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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La question du traumatisme en psychologie scolaire

Article de André AGARD

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 202, novembre 2002, pp. 10-14.

Mots clés : Enfant, École, Psychologie scolaire, Traumatisme, Signalement, Résilience

Le suivi psychologique à l'école

Article de André AGARD

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 193, décembre 2001-janvier 2002, pp. 71-75.

Mots clés : Enfant en difficulté, École, Scolarité, Difficulté scolaire, Psychologue, Prise en charge, Enfant, Souffrance, Psychologie scolaire

Réussite scolaire aides et thérapies

Article de Bruno HOURST, Françoise LACAZE, Rebecca DUVILLIE, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 160, septembre 1998, pp. 21-51.

Mots clés : Thérapie, Soutien psychologique, Prise en charge, Trouble du comportement, Enfant, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Mémoire, Psychologie scolaire, Conseiller d'orientation, Écoute, École, Collège, Relation équipe éducative-famille, Ethnopsychiatrie, Enfant de migrant, Pédagogie, Méthode pédagogique, Adolescent

Quel "psy" pour quelle école ?

Article de Claude COLLADO

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 96, avril 1992, pp. 50-52.

Mots clés : Psychologie scolaire, École, Enfant, Formation, Statut professionnel