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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Harcèlement scolaire : conséquences et traitements

Article de Eric Da Silva, Marie Quartier, Jean Pierre Bellon, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 382, novembre 2020, pp. 12-47.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Harcèlement moral, École, Prise en charge, Parents, Psychopathologie, Prévention, Théâtre, Famille, Internet, Réseau social

​Selon les statistiques récentes, 1 élève sur 10 s’estime harcelé par ses pairs dans l’institution scolaire.

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Le suivi psychologique à l'école

Article de André AGARD

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 193, décembre 2001-janvier 2002, pp. 71-75.

Mots clés : Enfant en difficulté, École, Scolarité, Difficulté scolaire, Psychologue, Prise en charge, Enfant, Souffrance, Psychologie scolaire

Réussite scolaire aides et thérapies

Article de Bruno HOURST, Françoise LACAZE, Rebecca DUVILLIE, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 160, septembre 1998, pp. 21-51.

Mots clés : Thérapie, Soutien psychologique, Prise en charge, Trouble du comportement, Enfant, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Mémoire, Psychologie scolaire, Conseiller d'orientation, Écoute, École, Collège, Relation équipe éducative-famille, Ethnopsychiatrie, Enfant de migrant, Pédagogie, Méthode pédagogique, Adolescent

L'école face à la souffrance de l'enfant

Article de Nathalie TARQUIS

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 150, septembre 1997, pp. 14-17.

Mots clés : École, Échec scolaire, Enfant en difficulté, Souffrance, Prise en charge, Psychothérapie, Enfant maltraité, Enfance en danger, Inceste

"L'institution éclatée" en danger : parquer les nuages?

Article de Philippe PORRET

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 130, septembre 1995, pp. 50-52.

Mots clés : Institution, École, Expérimentation, Gestion administrative, Enfant en difficulté, Prise en charge, Psychanalyse, Étude de cas, Bilan social, MANNONI (MAUD), FRANCE