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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 10 sur un total de 27

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Technologies numériques : les liens familles-professionnels-institutions

Article de Hubert GASCON, Isabelle BEAUDOIN, Dominic VOYER, et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 11-92.

Mots clés : Internet, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Enseignant, Travailleur social, Enfant handicapé, Prise en charge, Éducation familiale, École, Parents, Participation, Alphabétisation, PROGRAMME PIALEF, FRANCE, ESPAGNE

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D'une génération à l'autre

Article de Willy LAHAYE, Débora PONCELET, Serge TISSERON, et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 22, pp. 9-96.

Mots clés : Famille, Transmission, Héritage, Traumatisme, Secret, Résilience, Créativité, Éducation familiale, Intergénérationnel, Rôle social, Pédagogie

Pratiques éducatives parentales : comparaison France- Japon et chine

Article de Jian Hua HE

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 20, pp. 9-29.

Mots clés : Éducation familiale, Culture, Analyse comparative, Autonomie, Affectivité, Relation enfant-parents, Conflit, Famille, Contrôle, FRANCE, JAPON, CHINE