PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 343, mars 2015, pp. 32-35.
Mots clés : Justice des mineurs, Violence, Prévention, Détention, Réparation
Evaluer un congrès signifierait donner des appréciations sur le travail accompli par nous toutes et tous, durant ces cinq derniers jours mémorables... Ce n'est certainement pas ce qu'ont voulu les organisateurs de ce magnifique congrès... D'ailleurs, je ne pourrais que nous donner une excellente note à toutes et à tous, des intervenants aux participants en passant par les bénévoles, les organisateurs, les interprètes, l'équipe Terre des Hommes etc., tant cette auguste assemblée a été exceptionnelle et son travail hors du commun.Je crois, en fait, que notre ami Bernard Boeton, le chef de cet orchestre symphonique, attend que je donne une évaluation de la situation actuelle de la justice juvénile, au regard de nos travaux et de nos échanges durant ces 5 jours passés ensemble. Je me soumets donc à cet exercice délicat, tout en précisant que je ne prétends pas à l'exhaustivité, ni à l'objectivité et que je me suis laissé guider par des considérations d'intérêt général et non particulier. [premières lignes]
Le phénomène du harcèlement entre pairs est depuis peu riche d'une attention médiatique et politique. Les « petites chamailleries anodines » de cours de récréation sont aujourd'hui identifiées comme des violences néfastes dont les conséquences ne concernent pas uniquement les victimes. Conscients des implications complexes...
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 328, octobre 2013, pp. 42-43.
Mots clés : Violence, École, Prévention, Famille, Élève, Médiation, Cour de récréation, BELGIQUE
Depuis 2011, une équipe de chercheurs de l'Université de Mons (Belgique) teste, dans différentes écoles de Charleroi et du Brabant Wallon, une méthode de prévention du harcèlement et de la violence en milieu scolaire. Elle repose sur deux axes : la régulation des cours de récréation et la mise en place de séances régulières de médiation animée par l'enseignant....
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 328, octobre 2013, pp. 44-48.
Mots clés : Violence, École, Violence institutionnelle, Enfant
La première violence que notre système éducatif inflige aux enfants réside dans l'exclusion du domestique du champ éducatif : dès l'école maternelle je découvre qu'il y a dans la société deux catégories d'adultes, ceux, celles plutôt... qui ont le droit de me punir quand j'ai commis une bêtise et que « je...