PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
"La loi de cohésion sociale et la mise en ouvre des politiques de santé publique et des politiques locales d'insertion amènent professionnels du social et de la santé à articuler les interventions et rôles de chacun. Par ailleurs la situation socio économique française révèle des situations précaires de plus en plus nombreuses, ce sont des indicateurs
criants à la fois dans le domaine de l'économie et du travail mais également dans les systèmes de soins, d'éducation, de la vie sociale et culturelle. Ainsi, les questions sociales interpellent, plus directement les fonctionnements et les pratiques de tous les membres de la société. [...] A l'heure du passage de la psychiatrie à la santé mentale, les équipes spécialisées sur les secteurs territoriaux ont un rôle d'articulation du sanitaire et du social autour de l'approche globale du patient. Comment se réalise ce travail? Quelles pratiques modifie-il ? Quelles conséquences entraine t-il sur le service rendu au public ? Quels dispositifs complémentaires les professionnels et/ou les politiques pourraient-ils insuffler ? [Présentation de l'éditeur].
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 143, janvier 2015, pp. 72-75.
Mots clés : Accompagnement social, Mission locale pour l'emploi, Pratique professionnelle, Contrainte, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Politique sociale
Présentation d'une étude réalisée auprès de conseillers en Mission Locale pour l'insertion des jeunes (15-25 ans), dans la région Midi Pyrénées. Il en ressort que ces professionnels sont pris entre des contraintes paradoxales : d'une part, l'Etat qui leur demande d'orienter les jeunes vers l'emploi au plus vite, alors que le marché du travail est en berne, et, d'autre part, le public accueilli qui a besoin d'un accompagnement global pour son insertion socio-professionnelle.
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 141, décembre 2013, pp. 43-50.
Mots clés : Enfant en difficulté, Épistémologie, Récit de vie, Littérature, Modèle, Pratique professionnelle
La littérature peut offrir des perspectives épistémologiques permettant d'envisager de nouvelles orientations pour comprendre différemment les grilles de lecture des problématiques sociétales, ainsi que des réponses apportées par une organisation professionnelle spécifique. Exemple avec une recherche sur le roman français de la seconde moitié du XIXe siècle.
Article de Alain BONNAMI, Laetitia CHRISTOPHE MEYRONNEINC, Sébastien JOFFRES, et al.
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 139-140, octobre 2013, pp. 97-115.
Mots clés : Formation, Travailleur social, Formation alternée, Apprentissage professionnel, Formateur, Sociologie, Documentaliste, Partenariat, Pratique professionnelle, Échec scolaire, Pédagogie, Technologie de l'information et de la communication
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 127, mars 2010, pp. 5-58.
Mots clés : Travailleur social, Expérience, Savoir, Compétence professionnelle, Culture professionnelle, Identité professionnelle, REPRESENTATION, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, Transmission, Tutorat, Relation, Stagiaire, Assistant de service social, Intégration, Équipe, Recherche, Norme, Relation travailleur social-usager, Formation, MONITEUR DE STAGE, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL
Article de Didier BERTRAND, Jean François COFFIN, Joseph ROUZEL, et al.
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 130, décembre 2010, pp. 3-50.
Mots clés : Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Supervision, Organisme de formation, Établissement social et médicosocial, Résistance, Analyse institutionnelle, Parole, Écoute, Formation professionnelle, REPRESENTATION, Relation travailleur social-usager, Aide médico-psychologique, Identité professionnelle, Formation, Travailleur social
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 335, novembre 2007, pp. 5-16.
Mots clés : Compétence professionnelle, Échec scolaire, École, Éducation, Égalité des chances, Enseignant, Orientation scolaire, Politique de formation, Pratique professionnelle, Projet individualisé, Projet pédagogique, Politique, Technologie de l'information et de la communication, Réforme, Enseignement, COMMISSION POCHARD