Article de Joël Hubrecht
Paru dans la revue Esprit, n° 457, septembre 2019, pp. 101-108.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Violence, Approche historique, École, Génocide
L’éducation préventive contre les violences politiques s’appuie sur les ressources sur la Shoah et intègre désormais le génocide des Tutsi du Rwanda. Face aux ricanements des uns et au radicalisme des autres, il faut insister sur la place de la justice internationale, la capacité de désobéir et le combat des victimes.
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Article de Jonathan Chalier, Marianne Hirsch, Veronica Estay Stange, et al.
Paru dans la revue Esprit, n° 438, octobre 2017, pp. 39-111.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Mémoire, Mémoire collective, Transmission, Violence, Approche historique, Traumatisme, Génocide, Génération
La « post-mémoire » renvoie à ces événements traumatiques qui se sont produits dans le passé, mais dont les effets se prolongent dans le présent. Comment les accueillir en ménageant nos capacités de pensée, d’action et de création ? Ce dossier articule notre vulnérabilité aux violences de l’histoire et nos possibilités de réparation par les histoires que nous nous racontons.
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