PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 33, pp. 4-161.
Mots clés : Enfant, Espace, Architecture, Imaginaire, Milieu urbain, Jeu, Handicap, Enfant handicapé, Psychomotricité, Corps, MAISON
Au commencement était l'espace. Bien des conditions en effet président à la création, à l'émergence de la vie et à la construction du sujet. Parmi elles, un préalable : l'espace. Mais pas l'espace en tant que donnée figée et immuable, bien au contraire : l'espace en tant qu'élément en coconstruction et en intéractions permanentes avec le sujet.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 28, pp. 39-48.
Mots clés : Psychomotricité, Corps, Enfant, Apprentissage, École, EXPRESSION CORPORELLE
Le corps entre en jeu dans les apprentissages scolaires comme outil d'action, mais aussi comme médiateur expressionnel et "réserve" émotionnelle. Illustré par le parcours de deux enfants en mal d'apprendre malgré de bons potentiels intellectuels, cet article présente comment le retour et le recours à l'expérience du corps, dans une visée thérapeutique peuvent aider l'enfant à développer des capacités restées en sommeil.