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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'incestuel

Article de Paul Claude RACAMIER

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 39-46.

Mots clés : Inceste, Fantasme, Famille, Psychisme, Psychanalyse

L'enfant abuse : entre clinique et juridique

Article de Francis RATIER

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 47-53.

Mots clés : Enfant maltraité, Abus sexuel, Justice, Parole, Signalement d'enfant, Approche clinique, Signe, Sujet, Maltraitance, Psychisme

L'adolescence : aujourd'hui pas comme hier

Article de Francis RATIER

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 142-148.

Mots clés : Psychanalyse, Adolescent, Puberté, Crise, Symbolique, Modèle, Sujet, Psychisme, Rôle social, Identification, Classe d'âge

Le deuil après suicide L'accompagnement individuel

Article de Véronique LUTGEN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 194-202.

Mots clés : Deuil, Souffrance, Psychisme, Suicide, Prise en charge, Accompagnement, Culpabilité, Honte, Traumatisme, Émotion

Fonction paternelle et institution soignante

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 190-193.

Mots clés : Père, Psychanalyse, Institution, Psychisme, Prise en charge, Soin, Établissement social et médicosocial, Parole, Sujet, Théorie, Travailleur social

Adolescence - placement - groupe Figurer la rupture pour représenter la séparation dans les dispositifs institutionnels point de vue de J Schiavinato sur le texte de R Puyuelo

Article de Rémy PUYUELO, Jacques SCHIAVINATO

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 144-160.

Mots clés : Placement, Jeune en difficulté, Établissement social et médicosocial, Enfant placé, Individu, Groupe, Institution, Environnement, Séparation, Prise en charge, Psychisme, CER, Mineur, Trouble du comportement, Travail éducatif, Passage à l'acte, Objet transitionnel, Relation adulte-enfant, Rupture, Haine, Transfert, Contre-transfert, Séjour de rupture, Adolescent, BURKINA FASO

De la participation des CER à la "maturation" et au développement éducatif des jeunes en difficulté Contribution a une évaluation de la "délocalisation éducative"

Article de Boureima KONATE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 130-137.

Mots clés : CER, Travail éducatif, Jeune en difficulté, Prise en charge, Maturation, Éducation, Valeur, Évaluation, Éducateur spécialisé, Accompagnement, Mineur, Comportement social, Socialisation, Respect, Relation éducative, Relation adulte-enfant, Rupture, Psychisme, Séjour de rupture, BURKINA FASO

Le deuil- à la croisée du social et de la psychiatrie

Article de Véronique LUTGEN, Anne Marie FICHOT

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 58, juin 2005, pp. 71-75.

Mots clés : Deuil, Mort, Santé mentale, Psychisme, Bénévolat, Psychopathologie, Psychiatrie

Psychanalyse et institution de soin

Article de Lin GRIMAUD

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 58, juin 2005, pp. 141-148.

Mots clés : Psychanalyse, Institution, Travail social, Vie institutionnelle, Psychisme, Sujet, Soin, Psychothérapie institutionnelle, Souffrance psychique, COLLECTIF

Déterminisme et résilience

Article de Michel LEMAY

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 77-86.

Mots clés : Déterminisme, Inégalité, Identité, Enfant en difficulté, Psychisme, Théorie, Prise en charge, Soin, Psychiatrie infantile, Éducation spécialisée, Accompagnement, Psychopathologie, Inadaptation sociale, Handicap, Personne handicapée, Norme sociale, Pathologie, Thérapie, Estime de soi, Résilience, CONFIANCE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT