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Article de Martine COLIGNON
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 93, mars 2014, pp. 128-135.
Mots clés : Adolescent, Jeune en difficulté, Danger, Violence, Urgence, Médiation, Réparation, Discrimination, Savoir, Information, Recherche-action
Face à la violence de certains jeunes, les équipes professionnelles peuvent avoir du mal à trouver des réponses adaptées. Bien souvent, ces réponses sont données dans l'urgence, évacuant par là-même le temps d'élaboration nécessaire pour comprendre la demande de ces jeunes.
Une recherche-action, à destination des responsables des structures travaillant avec ces jeunes, a pour objectif de clarifier les missions de chacun, de croiser les regards sur un quartier et de mettre en commun des stratégies et des actions pouvant être complémentaires. Revenir vers les jeunesses, pour comprendre et prendre en compte leur demande, permet de travailler avec elles à développer des outils et à les mettre en ouvre dans des actions transversales au quartier, au collège et aux structures qui les connaissent. Dans un deuxième temps, il est possible de revenir vers le réseau professionnel, avec des outils de réflexion et d'analyse.[présentation de l'éditeur]
Article de Jean François LARRALDE, Benoît LEBLANC
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent
Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.
Article de Eliane BOUYSSIERE CATUSSE, Pierre ROQUES, Chantal ZAOUCHE GAUDRON
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 81, mars 2011, 154 p..
Mots clés : Illettrisme, Alphabétisation, Formation, Émancipation, Action éducative, Famille, Prévention, Accompagnement, Écrit professionnel, Écriture, Expression écrite, Poésie, Atelier d'écriture, Lecture, Apprentissage, Symbolique, Échec scolaire, Pédagogie, Insertion professionnelle, Adulte, Jeune en difficulté, Prison, Réinsertion sociale, École, Dysphasie, Adolescent, EXCLUSION
Article de Bruno RUIZ
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 163-166.
Mots clés : Poésie, Jeune, Atelier d'écriture, Expression écrite, Hospitalisation, Hôpital, Relation duelle, Animateur, Jeune en difficulté, Littérature, Vocabulaire, Adolescent
Article de Rémy PUYUELO, Jacques SCHIAVINATO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 144-160.
Mots clés : Placement, Jeune en difficulté, Établissement social et médicosocial, Enfant placé, Individu, Groupe, Institution, Environnement, Séparation, Prise en charge, Psychisme, CER, Mineur, Trouble du comportement, Travail éducatif, Passage à l'acte, Objet transitionnel, Relation adulte-enfant, Rupture, Haine, Transfert, Contre-transfert, Séjour de rupture, Adolescent, BURKINA FASO
Article de David LE BRETON
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 57, mars 2005, pp. 87-93.
Mots clés : Conduite à risque, Jeune en difficulté, Adolescent, Mécanisme de défense, Psychisme, Souffrance, Mort, Identité, Émotion, Comportement, Risque, Pathologie, Symbolique, Résilience, ORDALIE, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT
Article de Caroline ALEXANDRE, Gilles COMPAYRE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 51, septembre 2003, pp. 78-81.
Mots clés : Sport, Activité physique, Atelier, Hôpital de jour, Groupe, Jeune en difficulté, Adolescent
Article de François SICOT
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 50, juin 2003, pp. 38-44.
Mots clés : Jeune, Jeune en difficulté, Quartier, Société, Transmission, Immigré, Génération, Modèle parental, Conditions de vie, Culture, Parents, Valeur, Relation enfant-parents, Identité, Éducation, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Histoire familiale, Intégration, Interculturel, Enfant de migrant, Adolescent, TRANSMISSION CULTURELLE
Article de Dominique QUELIN SOULIGOUX
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 49, mars 2003, pp. 140-148.
Mots clés : Groupe, Jeune en difficulté, Groupe thérapeutique, Relation, Parents, Prise en charge, Relation familiale, Relation adulte-enfant, Psychothérapie, Psychothérapeute, Adolescent, RELATION ENTRE PAIRS
Article de Guy BLANCHARD
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 44, décembre 2001, pp. 60-65.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Délinquance juvénile, Mineur, Prise en charge, Jeune en difficulté, Action éducative, Accompagnement, Peur, Violence, Relation adulte-enfant, Travail éducatif, Interdit, Loi, Règle, Sanction, Parents, Mensonge, Culture, Parole, Relation éducative, Vie quotidienne, Image de soi, Agressivité, Sujet, Mesure éducative, Environnement, Changement, Passage à l'acte, Psychopathie, CER, Hospitalisation d'office, Adolescent