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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Actualité de l'intervention : évolutions, pratiques, transmission

Article de Eugène Enriquez, André Lévy, Sandro de Gasparo, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 214, mars 2018, pp. 5-202.

Mots clés : Travail-Emploi, Intervention psychosociologique, Formation professionnelle continue, Travail, Entreprise, Évolution, Discipline, Gestion, Ergonomie, Psychologie du travail, Profession, Recherche, Santé, Objet de recherche, Hôpital, Organisation du travail, Formation supérieure

Le dossier est organisé en quatre parties thématiques. La première présente les questions actuelles à propos des origines de l'intervention. La deuxième aborde l'intervention à l'épreuve des champs disciplinaires, en particulier les champs de l'ergologie, de la psycho-dynamique du travail, les sciences de la gestion et l’ergonomie. La troisième partie présente l'actualité des dispositifs d'intervention à travers plusieurs expériences singulières. La quatrième partie aborde la question de l'enseignement et de la transmission de la posture d'intervention dans différents établissements d'enseignement supérieur.

La formation et la recherche

Paru dans la revue Education permanente, n° 177, décembre 2008, pp. 3-177.

Mots clés : Formation, Recherche, Formation professionnelle, Recherche-action, Profession, Activité, Savoir, Théorie, Discipline, Entreprise, FORMATION DES ADULTES

Communiquer

Article de Cathy DUBOIS, Jean Marie CHARPENTIER

Paru dans la revue Education permanente, n° 167, juin 2006, pp. 1-145.

Mots clés : Communication, Formation, Interaction, Organisation, Recherche, Travail, Entreprise, Responsabilité, Participation, Professionnalisation, Parole, Management, Débat, DIALOGUE

Les principaux fondements et apports de l'analyse ergonomique du travail en formation

Article de Catherine TEIGER, Sylvie MONTREUIL

Paru dans la revue Education permanente, n° 124, pp. 13-28.

Mots clés : Psychologie cognitive, Ergonomie, Travail, Compétence, Politique de formation, Formation professionnelle, PORGANISATION DU TRAVAILE DE TRAVAIL, Entreprise, Pluridisciplinarité, Formation de formateur, REPRESENTATION, Méthodologie, Recherche, Organisation du travail, Apprentissage professionnel, Pratique éducative, Analyse institutionnelle, FORMATION DES ADULTES

Recherche et intervention : complémentarités et contradictions

Article de Vincent de GAULEJAC

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 179-184.

Mots clés : Recherche, Recherche en sciences sociales, Intervention psychosociologique, Management, Entreprise, Chercheur, Gestion, Pouvoir, Sociologie du travail, Organisation, Institution, Analyse institutionnelle, Savoir, INTERVENANT

Quand le terrain se saisit d'une recherche...

Article de Denis BAYART

Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 115-132.

Mots clés : Recherche, Intervention psychosociologique, Gestion, Organisation, Entreprise, Projet de recherche, Recherche-action, Recherche en sciences sociales, Objet de recherche, Méthodologie, Presse, Groupe de travail, Valorisation de la recherche, TRAVAIL DE TERRAIN

Qualité : les germes d'une nouvelle culture

Article de Isabelle ORGOGOZO

Paru dans la revue Education permanente, n° 97, pp. 23-30.

Mots clés : Crise économique, Entreprise, Recherche, Consommation, Cadre, Organisation professionnelle, Méthodologie, Démarche qualité, Formation, Qualité

L'investissement formation : un état de la recherche

Article de André VOISIN

Paru dans la revue Education permanente, n° 95, octobre 1988, pp. 63-76.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Recherche, Entreprise, Économie, Personnalité, Stage, Formation