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Article de Muriel Deltand
Paru dans la revue Education permanente, n° 212, juillet-septembre 2017, pp. 5-141.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Formation, Enseignement, Identité, Scolarité, Parcours professionnel, Reconversion professionnelle, Profession, Changement, Enseignant, Identité professionnelle, Insertion professionnelle, Stratégie, Professeur des écoles, Projet professionnel
Les auteurs de ce dossier d’Éducation Permanente s'intéressent aux dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions en situation de formation et d'enseignement. Au regard de l'actualité du monde du travail ainsi que du point de vue du sujet, ce dossier se donne pour objet de revenir sur le statut épistémologique et social des situations de transition, et sur la manière dont celles-ci requestionnent les identités singulières.
En effet, face à des sujets qui subissent des reconversions ou désirent changer de métier, les chercheurs doivent prendre en compte la multiplicité de formes, de nature, de statuts ou de conditions que peuvent revêtir ces transitions (sociale, professionnelle, géographique, existentielle, etc...)
Article de Jérémy Pierre, Marc Falcoz
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 52-60.
Mots clés : Culture-Loisirs, Enseignement, Sport, Diplôme, Certification professionnelle
Article de Stéphane Balas, Josiane Paddeu, Patrick Veneau
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 45-51.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Diplôme, Profession, Évaluation, Certification professionnelle, Compétence professionnelle, Référentiel, Enseignement, Organisme de formation
Article de solange Ciavaldini Cartaut
Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 61-74.
Mots clés : Travail social : Formation, Stage, Supervision, Enseignant, Formation, Formation alternée, Entretien, Vidéo, Photographie, Enseignement, EPS
Paru dans la revue Education permanente, n° 169, décembre 2006, pp. 1-175.
Mots clés : Technologie, Pédagogie, Formation, Projet, Internet, Interaction, Apprentissage, Entreprise, Recherche-action, Recherche universitaire, Enseignement, INTERACTIVITE, Médiation, Communication, Lien social, Formateur, Dynamique de groupe, Travail éducatif, Technologie de l'information et de la communication, Enseignement supérieur, Projet pédagogique, PROFESSIONNALITE
Paru dans la revue Education permanente, n° 163, juin 2005, pp. 5-145.
Mots clés : Enseignement, Formation alternée, Apprentissage, Accompagnement, Qualité, Management, Médecine, Pédagogie, Tuteur, Internet
Paru dans la revue Education permanente, n° 155, pp. 3-172.
Mots clés : Représentation sociale, Formation, Formation alternée, Pédagogie, Évaluation, Enseignement, Écriture, Mémoire, Bilan de compétences, Compétence, Projet professionnel, Échange, Système d'échange local, Littérature
Article de Gilles ARNAUD
Paru dans la revue Education permanente, n° 127, pp. 7-18.
Mots clés : Formateur, Matériel éducatif, Équipement informatique, Méthode pédagogique, Documentation, Technologie, Réseau d'information et de communication, Auto-apprentissage, Enseignement, Formation, Autonomie, Informatique, Fantasme, Peur, Qualification professionnelle, Formation professionnelle continue, Innovation, Expérience pédagogique, Média
Article de Mireille CIFALI
Paru dans la revue Education permanente, n° 127, pp. 183-200.
Mots clés : Expérience, Compétence, Récit de vie, Parole, Écriture, Écrit professionnel, Enseignement, Biographie, Vie quotidienne
Article de Maria Emilia RICARDO MARQUES
Paru dans la revue Education permanente, n° 122, pp. 47-52.
Mots clés : Auto-apprentissage, Savoir, Reproduction sociale, Idéologie, Éducation, Information, Technologie, Changement social, Travail scolaire, REPRESENTATION, Autonomie, Projet individualisé, Acquisition des connaissances, Réforme, Enseignement, PORTUGAL