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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Ethologie et petite enfance : un regard complémentaire sur les comportements des jeunes enfants en collectivité

Article de Frédéric Groux

Paru dans la revue EJE Journal, n° 106, mai-juin 2024, pp. 22-25.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éthologie, Comportement, Attachement, Émotion, Conditionnement

Les comportements observés chez les jeunes enfants sont régulièrement décryptés par des approches psychologiques, psychanalytiques ou bien encore à travers le prisme des dernières découvertes en neurosciences. Et s'ils étaient observés à la lumière des travaux sur l'éthologie ?

Le bébé signe : un outil pour communiquer

Article de Isaure Lepinel

Paru dans la revue EJE Journal, n° 101, juillet-août 2023, pp. 54-55.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Communication non-verbale, Émotion, Échange, Jeune enfant

De plus en plus pratiqué, le bébé signe est une communication gestuelle associée à la parole que le tout-petit peut utiliser pour exprimer ses besoins et ses émotions, avant d’être capable de les exprimer avec des mots.

Enfants et écrans : la parentalité à l'épreuve !

Article de Corinne Roehrig, Mélicia Poitiers

Paru dans la revue EJE Journal, n° 89, juillet-août 2021, pp. 59-63.

Mots clés : Enfance-Famille, Téléphone, Technologie numérique, Cognition, Prévention, Émotion

Etudiants : construire sa distance professionnelle

Article de Pauline Boidin

Paru dans la revue EJE Journal, n° 86, décembre 2020-janvier 2021, pp. 62-63.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur de jeunes enfants, Distance, Attachement, Émotion, Confiance

Tous à la mini-ferme pédagogique !

Article de Delphine Bias, Mélissa Loudette, Christine Dain

Paru dans la revue EJE Journal, n° 84, août-septembre 2020, pp. 50-52.

Mots clés : Enfance-Famille, IEM, Ferme pédagogique, Animal, Interaction, Émotion

L'enfant et le "pestacle"

Article de Sylvana Specq, Céline Fleuet, Laure Coutier, et al.

Paru dans la revue EJE Journal, n° 78, août-septembre 2019, pp. 22-42.

Mots clés : Culture-Loisirs, Enfance-Famille, Spectacle, Jeune enfant, Culture, Créativité, Échange, Émotion, Art

Qu'est-ce que l'intelligence ?

Article de Frédéric Groux, Domitille Gras, Emmanuelle Ploix Maes

Paru dans la revue EJE Journal, n° 75, février-mars 2019, pp. 16-40.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Neurologie, Environnement, Évolution, Stimulation, Inhibition, Développement cognitif, Émotion, Raisonnement, Temps, Maturation, Adaptation, Concept

Mémoire, émotions, existence

Article de Boris Cyrulnik, Isabelle Roskam, Anne Gaëlle Vincent

Paru dans la revue EJE Journal, n° 73, octobre-novembre 2018, pp. 12-26.

Mots clés : Enfance-Famille, Développement cognitif, Émotion, Interaction, Attachement, Empathie

Humour et apprentissage : un duo gagnant !

Article de Rana Esseily

Paru dans la revue EJE Journal, n° 70, avril-mai 2018, pp. 16-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Humour, Nourrisson, Émotion, Observation, Imitation

La spontanéité, un outil pédagogique ?

Article de Malorie Lutman

Paru dans la revue EJE Journal, n° 67, octobre-novembre 2017, pp. 58-59.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Liberté, Émotion, Norme, Plaisir, Personnalité, Sentence