PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Inès MATOS, Susana TERENO, Jaqueline WENDLAND, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 1, pp. 5-20.
Mots clés : Attachement, Interaction, Mère, BEBE, Expérimentation
"Cette recherche vise à étudier la sensibilité maternelle et l'attachement de l'enfant dans un échantillon à haut risque psychosocial, constitué de 46 dyades mère-bébé...Les résultats mettent en évidence l'impact de la sensibilité maternelle dans l'établissement d'un attachement sécure ou insécure chez l'enfant. Toutefois , en ce qui concerne la désorganisation de l'attachement, d'autres facteurs que la sensibilité maternelle semblent être en jeu, car, dans la présente étude, ces deux facteurs n'apparaissent pas directement associés"
De nombreuses études précédentes ont montré que la prématurité pouvait être la cause de conséquences psychologiuqes particulières chez l'enfant et qu'un suivi précoce était utile. La présente recherche a pour but d'étudier la symptomatologie de l'état de stress post-traumatique maternel, ainsi que le type d'attachement de l'enfant lors d'une naissance prématurée, à l'âge de deux ans [...] Les résultats confirment le lien entre la prématurité et l'état de stress post-traumatique maternel à deux ans [...] le lien entre le stress post-traumatique maternel et la qualité de l'attachement de l'enfant.
" Ce numéro thématique centré sur les approches systémiques de la famille propose de rendre compte des apports réciproques de la recherche et de la clinique dans le champ de l'étude de la famille et du développement de l'enfant. Les cinq articles de ce numéro apportent un éclairage transdisciplinaire (sociologie, psychologie clinique, psychologie interculturelle et psychologie du développement) qui permet tant au chercheur qu'au professionnel de se décentrer de ses représentations et cadres habituels de pensée et de pratique. "