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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Et vous votre vie de famille elle est comment ?

Article de Laurence MERLAND

Paru dans la revue Déclic, n° 126, novembre-décembre 2008, pp. 43-58.

Mots clés : Famille, Enfant handicapé, Fratrie, Personne handicapée, Couple, Mère, Parents

La scolarisation individuelle : galères et solutions

Article de Laurence MERLAND

Paru dans la revue Déclic, n° 125, septembre-octobre 2008, pp. 43-58.

Mots clés : Scolarisation, Enfant handicapé, École, CLIS, Enseignant, Accueil, Rythme scolaire, Intégration scolaire, Auxiliaire de vie scolaire, UPI, PROJETINDIVIDUALISE

Quels établissements pour les 12-20 ans ?

Paru dans la revue Déclic, n° 123, mai-juin 2008, pp. 43-58.

Mots clés : Établissement social et médicosocial, Enfant handicapé, Orientation éducative, Scolarité, Intégration, Besoin, Autonomie, Communication, Compétence, Soin, Parents, Puberté, Travailleur social

L'accueil temporaire

Article de Isabelle MALO, Dourssaf HADDAD

Paru dans la revue Déclic, n° 116, mars-avril 2007, pp. 43-58.

Mots clés : Accueil, Séparation, Enfant handicapé, Intégration, Établissement social et médicosocial, LIEU D'ACCUEIL, Aidant familial, Accueil temporaire

La toilette d'un ado peu autonome

Article de Geneviève DARLES

Paru dans la revue Déclic, n° 114, novembre-décembre 2006, pp. 38-40.

Mots clés : Polyhandicap, Enfant handicapé, Intimité, Pudeur, Corps, Hygiène

Handicap mental : temperer ses émotions çà s'apprend

Article de Geneviève DARLES

Paru dans la revue Déclic, n° 113, septembre-octobre 2006, pp. 38-40.

Mots clés : Enfant handicapé, Émotion, Trisomie, Éducation, Comportement social, Socialisation, Handicap mental

Douce crèche (reportage)

Article de Emmanuelle DAL'SECCO

Paru dans la revue Déclic, n° 112, juillet-août 2006, pp. 64-67.

Mots clés : Halte-garderie, Intégration, Enfant handicapé, Jeune enfant