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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Quand les élèves posent problème

Article de Françoise SAILLANT CARRAUD

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 366, septembre 1998, pp. 10-62.

Mots clés : École, Enfant en difficulté, Classe, Jeune en difficulté, Difficulté scolaire, Quartier, Élève, ZEP, Relation pédagogique, Discipline, Exclusion sociale, Violence, Collège

Classes difficiles classes impossibles ? (dossier)

Article de E. THURIET, P. LECARME

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 306, septembre 1992, pp. 9-48.

Mots clés : Classe, Enfant en difficulté, École, Enseignant, Enseignement, Pédagogie, Élève, Relation pédagogique, Répression, Autorité, Violence, Leader, Groupe, Conflit, Dynamique de groupe