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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Comment lutter contre le harcèlement scolaire ?

Article de Emmanuelle Piquet

Paru dans la revue Cahiers français, n° 435, septembre-octobre 2023, pp. 83-89.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Harcèlement moral, École, Sanction, Cyberharcèlement, Élève, Ecole de Palo Alto

Le harcèlement scolaire demeure un fléau et son éradication s'impose comme une urgence. Face à l'impuissance des élèves et des parents, quelles méthodes privilégier pour mettre fin à ce mécanisme destructeur ? La honte doit changer de camp et de vraies solutions doivent être mises en place

Faut-il redéfinir les missions de l'école ?

Article de Nathalie Bulle, Georges Felouzis

Paru dans la revue Cahiers français, n° 420-421, mars-juin 2021, pp. 131-139.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Lycée, Réforme, Participation, Élève, Liberté d'expression, Opinion, Enseignement, Savoir, Épanouissement, Socialisation

Alors que le nouveau baccalauréat doit s'appliquer pour la première fois à la session 2021, les réflexions autour du rôle de l'école et de ses missions principales restent très diverses. Sont tantôt mis en avant la socialisation, l'épanouissement personnel, l'acquisition de compétences, ou encore la formation au sens critique. Nathalie Bulle et Georges Felouzis nous livrent leur points de vue respectifs sur le sujet.