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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Présences de Jean Piaget (2)

Article de J. BIDEAUD, A. O. DONGO MONTOYA, S. PARRAT DAYAN, et al.

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 51, n° 437, septembre-octobre 1998, pp. 517-699.

Mots clés : Psychologie génétique, Image mentale, Théorie, REPRESENTATION, Socialisation, Épistémologie, Éducation, Psychopédagogie, Pédagogie, Savoir, Psychanalyse, Développement cognitif, Affectivité, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, PIAGET (JEAN), FREUD (SIGMUND), WALLON (HENRI)

Imitation interactive et interactions tutorielles : quelques remarques

Article de Fayda WINNYKAMEN

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 63-69.

Mots clés : Imitation, Développement cognitif, Relation interpersonnelle, Interaction, Communication, Relation adulte-enfant, Acquisition des connaissances, Relation duelle, Cognition, Tuteur, Savoir, Compétence, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Compétences psychologiques et adaptation sociale des enfants préférés et rejetes par leurs pairs : quels savoir-faire et quels savoirs ?

Article de Annick CARTRON

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 77-86.

Mots clés : Affectivité, Adaptation, Rejet, Amour, Compétence, Savoir, Cognition, Développement cognitif, REPRESENTATION, Comportement social, Inadaptation sociale, Agressivité, Relation interpersonnelle, Sociabilité, Intelligence, Trouble du comportement, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Questions vives de la psychologie du développement cognitif

Article de Gérard VERGNAUD

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLII, n° 390, mai-juin 1989, pp. 450-457.

Mots clés : Psychologie, Recherche, Enfant, Apprentissage, Information, Langage, Procédure, Savoir, Développement cognitif, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Rôles cognitifs de l'image dans l'apprentissage scolaire

Article de Maurice FLEURY, Guy PROVOST

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLI, n° 386, juin 1988, pp. 667-671.

Mots clés : Image, Pédagogie, Acquisition des connaissances, Enseignement, Méthode pédagogique, Savoir, Développement cognitif, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT