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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Secteur en crise, management « impossible »

Article de Michel Defrance

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3256, 22 avril 2022, pp. 32-33.

Mots clés : Travail social : Établissements, Travail social : Formation, Action sociale et médicosociale, Formation, Management, Motivation, Absentéisme professionnel, Implication personnelle, Travailleur social, Conditions de travail

Pour rendre leur attractivité aux métiers du social, il faut réfléchir aux conditions d’exercice et clarifier les missions. En découleront des formations plus adaptées et un management recentré sur le soutien aux équipes et le sens des interventions.

La formation d'assistant de service social est en perte d'attractivité

Article de Sarah Kherdjemil

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3039, 22 décembre 2017, pp. 7-8.

Mots clés : Travail social : Formation, Assistant de service social, Formation, Motivation, Traitement statistique

« En 2016, 7 800 étudiants [étaient] inscrits en formation d’assistant de service social, dont 2 500 en première année. »

Formations sociales : diplôme d'éducateur spécialisé - un anniversaire sans tambour ni trompette

Article de Sophie Morgan

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3037, 8 décembre 2017, pp. 22-25.

Mots clés : Travail social : Formation, DEES, Réforme, Stage, Organisme de formation, Valeur sociale, Référentiel, Reconnaissance, Posture professionnelle, Éducateur spécialisé, Motivation, ONES (Organisation nationale des éducateurs spécialisés), CNAHES (Conservatoire national des archives et de l'histoire de l'éducation spécialisée et de l'action sociales), Strasbourg

Le diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (DEES) vient d’avoir 50 ans. A cette occasion, des écoles de formation en travail social ont organisé des rencontres, comme le 9 novembre à Strasbourg. Au-delà du bilan et de la réforme du diplôme, la profession exprime son besoin d’échanger sur les conditions actuelles d’exercice et, surtout, sur ses craintes pour l’avenir.