Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 8 sur un total de 8

Votre recherche : *

Colocations : sur un pied d’égalité

Article de Lola Fourmy, Vincent Wartner

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3218, 16 juillet 2021, pp. 26-29.

Mots clés : Territoire-Logement, Lien social, Précarité, Colocation, Salarié, SDF, Insertion sociale, Logement, Accompagnement, Travailleur social, Participation, Égalité, Estime de soi

Implantées à Paris, Marseille, Toulouse ou encore Lyon, l’association Lazare propose des colocations mêlant des jeunes actifs et des personnes qui ont connu la rue. Aujourd’hui, les maisons partagées accueillent plus de 200 personnes sans limite de temps.

« Un chez-soi d’abord » pour sortir de la rue

Article de Claire Gandanger, Pascal Bastien

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3206, 23 avril 2021, pp. 26-29.

Mots clés : Lien social-Précarité, Association, Insertion sociale, Logement, SDF, Souffrance psychique, Trouble du comportement, Accompagnement, Estime de soi, Emploi, Un chez soi d'abord, Strasbourg

Inspiré du concept Housing First, « Un chez-soi d’abord » mise sur l’accès direct à un appartement pour réinsérer des personnes sans abri. Un pari réussi : implanté à Strasbourg fin 2019, le dispositif compte déjà 46 bénéficiaires dont la majorité souffrent de schizophrénie.

Décrochage scolaire : un collège pour apprendre autrement

Article de Marie Nahmias, Marta Nascimento

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3205, 16 avril 2021, pp. 26-29.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, École, Décrochage scolaire, Établissement scolaire, Compétence, Éducation, Échange, Pédagogie, Éducateur scolaire, Enseignant, Accompagnement, Individu, Posture professionnelle, Estime de soi

Ouverts en septembre, à Cesson-Sévigné (Ille-et-Vilaine), le collège La Hublais et son internat éducatif accueillent exclusivement des jeunes décrocheurs. Pour « réconcilier » ces élèves avec l’école, l’établissement mise sur l’apprentissage du savoir-être autant que du savoir-faire et sur la collaboration entre les éducateurs et le corps enseignant.

Le travail de la terre, un précieux outil de réinsertion sociale et professionnelle

Article de Flora Peille

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3171-3172, 31 juillet 2020, pp. 8-9.

Mots clés : Travail-Emploi, Lien social-Précarité, Réinsertion professionnelle, Agriculture, Travail, Accompagnement, Estime de soi, Sociabilité

Depuis 23 ans, le jardin d’insertion de Conflans-Sainte-Honorine offre à ses salariés un cadre et un statut social. Les personnels accompagnants y trouvent, eux, chaque jour, un astucieux moyen de les aider sur le chemin de l’insertion. Car c’est un fait avéré : la production maraîchère compte parmi les outils probants de préparation à un retour à l’emploi pérenne. Reportage.

Quand le travail devient la voie du rétablissement

Article de Vincent Adenot

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3136, 29 novembre 2019, pp. 20-21.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail-Emploi, ESAT, Handicap psychique, Réinsertion professionnelle, Accompagnement, Estime de soi, Rétablissement

Lors d’une journée nationale intitulée « 2050, ensemble dans une société inclusive », qui s’est tenue le 7 novembre, à Paris, l’association lyonnaise Messidor a mis à l’honneur des dispositifs innovants pour faciliter l’inclusion par le travail des personnes handicapées psychiques.

Santé mentale : Maladies psychiques : la voix des oubliés

Article de Alexandra Marquet, Nathalie Sénécal

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3103, 22 mars 2019, p. 18.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Psychopathologie, Hôpital psychiatrique, Rôle, Société, Parole, Santé mentale, Usager, Concertation, Politique sanitaire, Lien social, Prise en charge, Accompagnement, Estime de soi

Dossier composé de deux articles:

Maladies psychiques : la voix des oubliés
«Une demande d'humanisation est fortement pointée»

La Job Academy fait ses preuves

Article de David Prochasson

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3096, 1 février 2019, p. 15.

Mots clés : Travail-Emploi, Lien social-Précarité, Association, RSA, Chômeur, Formation professionnelle, Estime de soi, Stress, Accompagnement, Insertion professionnelle, Insertion sociale, Réseau, Entreprise

La Fondation agir contre l’exclusion (Face) de Loire-Atlantique présentait mardi 29 janvier le bilan de la deuxième Job Academy à destination des allocataires du RSA.

"Je stimule donc je suis"

Article de Magali Audes

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3049, 23 février 2018, pp. 30-31.

Mots clés : Santé-Santé publique, Grand âge-Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Identité, Personne âgée, Estime de soi, Accompagnement, Approche cognitive, Bien-être, Évaluation

Psychologue gérontologue spécialisée en neuropsychologie, cofondatrice en 2007 d’Ologi – société intervenant auprès de malades d’Alzheimer – dont elle dirige la recherche et le développement, Magali Audes explique comment la stimulation cognitive peut ralentir l’inexorable progression de la maladie.