Article de David Prochasson, Armandine Penna
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3317, juin 2024, pp. 12-16.
Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Scolarisation, Précarité, Bidonville, Dihal (Délégation Interministérielle à l'Hébergement et à l'Accès au Logement), Nantes
A Nantes, huit médiateurs œuvrent à la scolarisation des enfants vivant en bidonville. La mission s’inscrit dans le cadre du programme national porté par la Dihal (délégation interministérielle à l’hébergement et à l’accès au logement), amené à se développer dès la rentrée prochaine.
Article de Sarah Boss
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3311, décembre 2023, pp. 65-67.
Mots clés : Lien social-Précarité, Enfance-Famille, Précarité, Parentalité, Pauvreté, Soutien à la parentalité, Travailleur social
Alors que la part des enfants vivant sous le seuil de pauvreté a augmenté en France ces quinze dernières années, des équipes de travailleurs sociaux interrogent leurs pratiques et développent une expertise sur l’accompagnement des parents en situation de précarité.
Article de Clémentine Méténier, Tim Douet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3286, 09 décembre 2022, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Accueil enfant-parents, Parentalité, Accueil d'urgence, Crèche, Équipe pluridisciplinaire, Oiseau Bleu, Isère
Depuis 1975, la crèche sociale iséroise L’Oiseau bleu couplée à un centre d’hébergement d’urgence incarne un projet de territoire atypique. Une équipe pluridisciplinaire fait vivre les lieux, avec un objectif : accompagner la parentalité sous toutes ses formes.
Article de Brigitte Bègue, Bernard Lahire
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3136, 29 novembre 2019, pp. 36-37.
Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Enfant, Scolarité, Alimentation, Inégalité, Environnement, Classe sociale, Socialisation
Pendant quatre ans, une équipe de sociologues guidée par Bernard Lahire a mené une enquête inédite auprès d’enfants âgés de 5 à 6 ans. Ils restituent les résultats dans un ouvrage magistral – Enfances de classe – et montrent que les inégalités sociales sont présentes dès la maternelle.