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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les troubles d'apprentissage chez l'enfant : un problème de santé publique ?

Article de Laurence VAIVRE DOURET, Anne TURSZ

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 26, mars 1999, pp. 23-66.

Mots clés : Enfant, Échec scolaire, Acquisition des connaissances, Inhibition, Prévention, Action sociale et médicosociale, Santé publique, Dépistage, Difficulté scolaire, Diagnostic, Prise en charge, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Les différents troubles d'apprentissage

Article de Monique TOUZIN, Laurence VAIVRE DOURET

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 26, mars 1999, pp. 30-37.

Mots clés : Enfant, Trouble du langage, Acquisition des connaissances, Dysphasie, Classification, Dyscalculie, Bégaiement, ELEVE SURDOUE, Attention, Trouble du comportement, Psychomotricité

Les troubles d'apprentissage chez l'enfant : la prise en charge

Article de Laurence VAIVRE DOURET, Lucien CASTAGNERA

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 26, mars 1999, pp. 38-44.

Mots clés : Enfant, Trouble du langage, Acquisition des connaissances, Difficulté scolaire, Diagnostic, Prise en charge, Échec scolaire, Rééducation, RASED, CLIS