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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Grandir entre pairs à l'école : ségrégation ethnique et reproduction sociale dans le système éducatif français

Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 93-100.

Mots clés : École, Reproduction sociale, Racisme, Collège, Socialisation, Enfant, Adolescent

Cet article défend l'idée d'une complexification des modes de reproduction sociale par l'école en montrant le poids des groupes de pairs dans les processus de socialisation des adolescents. L'enjeu est aujourd'hui le contrôle, par les familles, de ce processus et l'un des moyens de mettre en ouvre ce contrôle, toujours relatif, est le choix de l'établissement de scolarisation. Les réformes successives du système éducatif français, et la massification scolaire qui en a résulté, ont entraîné l'émergence d'un « collège démocratisé » dans lequel les parcours se diversifient principalement en fonction des établissements. Ce processus se concrétise par une spécialisation ethnique et sociale des collèges. Cette ségrégation scolaire transforme l'ensemble des modalités de la reproduction sociale par l'Ecole. D'abord par son ampleur, elle produit une segmentation de l'offre éducative qui participe de la reproduction sociale. Celle-ci prend deux voies. Tout d'abord, les conditions de reproduction du capital scolaire passent en partie par l'établissement qui tend à jouer le rôle que jouaient précédemment les filières. La reproduction sociale passe ensuite par les habitus sociaux dont l'école est devenue un des modes privilégiés de conservation et de reproduction. Dans un tel contexte, la reproduction des habitus passe en partie par les établissements scolaires qui jouent un rôle central dans la constitution des groupes de pairs, des rencontres et des relations d'adolescents eux-mêmes au principe de la formation et de la reproduction des habitus sociaux.

Les effets d'une "éducation totale". Un collège jesuite 1960

Article de Jean Pierre FAGUER

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 8687, janvier-mars 1991, pp. 25-43.

Mots clés : Enseignement privé, Catholicisme, Religion, Pédagogie, Socialisation, Reproduction sociale, Classe sociale, Groupe primaire de socialisation, Groupe d'appartenance, Statut social, Norme sociale, TRANSMISSION CULTURELLE, 1960

"Que deviendront ils ?" les effets sociaux de la caméra

Article de G. BALAZ, Jean Pierre FAGUER

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 8687, janvier-mars 1991, pp. 92-98.

Mots clés : Maturation, Socialisation, Enfant, Télévision, Audiovisuel, Média, Groupe d'appartenance, Image de soi, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Classe sociale, Reproduction sociale