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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Devoirs maternels : reproduction sociale et politique des inégalités sexuées

Article de Thierry Blöss

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 214, septembre 2016, pp. 46-65.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Modèle parental, Inégalité, Travail ménager, Reproduction sociale, Représentation sociale, Famille, [QUOTIDIEN], Statistiques, Mode de garde, Rôle, Divorce

De grandes différences de statuts et de fonctions demeurent entre les hommes et les femmes dans la sphère privée. Cet article souligne l’importance de la présence de l’enfant dans le maintien et la justification de ce déséquilibre persistant. L’enfance – et a fortiori la petite enfance – reste en effet un domaine où la coparentalité est peu active dans les faits. Fortement intériorisée par les parents des deux sexes, y compris chez les jeunes générations, la division sexuelle des rôles parentaux transparaît également dans l’action des politiques publiques menées en France au cours de la dernière période, tiraillées entre le souci affiché de favoriser une plus grande égalité entre hommes et femmes dans les sphères de la famille et du travail et leur « attachement traditionnel » aux spécialisations des rôles sociaux de sexe. L’institutionnalisation des modes de garde a fortiori individualisés, mais aussi paradoxalement les nouvelles lois supposées favoriser un meilleur partage des responsabilités parentales après divorce ont implicitement consacré une place principale aux femmes dans l’exercice de leur rôle maternel. En s’appuyant sur des résultats d’enquêtes sociologiques et sur une exploitation de données statistiques, cet article entend prendre la mesure de la réalité des normes sociales de parentalité à l’aune des représentations sociales et des actions de la sphère publique si étroitement présentes au cours de ces dernières décennies dans la définition sociale (normative) de la sphère privée et des ses relations internes.

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Ecole ségrégative école reproductive

Article de Choukri BEN AYED, Franck POUPEAU

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 10-15.

Mots clés : École, Égalité des chances, Reproduction sociale, Sociologie, Exclusion sociale

Grandir entre pairs à l'école : ségrégation ethnique et reproduction sociale dans le système éducatif français

Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 93-100.

Mots clés : École, Reproduction sociale, Racisme, Collège, Socialisation, Enfant, Adolescent

Cet article défend l'idée d'une complexification des modes de reproduction sociale par l'école en montrant le poids des groupes de pairs dans les processus de socialisation des adolescents. L'enjeu est aujourd'hui le contrôle, par les familles, de ce processus et l'un des moyens de mettre en ouvre ce contrôle, toujours relatif, est le choix de l'établissement de scolarisation. Les réformes successives du système éducatif français, et la massification scolaire qui en a résulté, ont entraîné l'émergence d'un « collège démocratisé » dans lequel les parcours se diversifient principalement en fonction des établissements. Ce processus se concrétise par une spécialisation ethnique et sociale des collèges. Cette ségrégation scolaire transforme l'ensemble des modalités de la reproduction sociale par l'Ecole. D'abord par son ampleur, elle produit une segmentation de l'offre éducative qui participe de la reproduction sociale. Celle-ci prend deux voies. Tout d'abord, les conditions de reproduction du capital scolaire passent en partie par l'établissement qui tend à jouer le rôle que jouaient précédemment les filières. La reproduction sociale passe ensuite par les habitus sociaux dont l'école est devenue un des modes privilégiés de conservation et de reproduction. Dans un tel contexte, la reproduction des habitus passe en partie par les établissements scolaires qui jouent un rôle central dans la constitution des groupes de pairs, des rencontres et des relations d'adolescents eux-mêmes au principe de la formation et de la reproduction des habitus sociaux.

Stratégies de reproduction et modes de domination

Article de Pierre BOURDIEU

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 105, décembre 1994, pp. 3-12.

Mots clés : Ordre social, Institution, Influence sociale, Reproduction sociale, Théorie, Famille, Société, Action éducative, TRANSMISSION CULTURELLE

Stratégies de reproduction et transmission des pouvoirs

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 105, décembre 1994, 91 p..

Mots clés : Ordre social, Institution, Influence sociale, Reproduction sociale, Théorie, Famille, Société, Pouvoir, HISTOIRE, Patrimoine culturel, Environnement social

Les effets d'une "éducation totale". Un collège jesuite 1960

Article de Jean Pierre FAGUER

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 8687, janvier-mars 1991, pp. 25-43.

Mots clés : Enseignement privé, Catholicisme, Religion, Pédagogie, Socialisation, Reproduction sociale, Classe sociale, Groupe primaire de socialisation, Groupe d'appartenance, Statut social, Norme sociale, TRANSMISSION CULTURELLE, 1960

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