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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La fiabilité organisationnelle : la lutte contre la dangerosité sociale inhérente (DSI)

Article de Isabelle BARTH, Georges BOTTET PRADEILLES, Sylvie CODO, Christian BOURIONet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. XXI, n° 51, printemps 2015, pp. 21-257.

Mots clés : Management, Évaluation, Méthodologie, Compétence professionnelle, Stress, Conditions de travail, Travail social, Banlieue, Éducateur de rue, Formation, Fonction publique, Insertion professionnelle, Mixité sociale, Apprentissage professionnel, Internet

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La formation et l'emploi

Article de Catherine BECCARELLI

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 153, mars-avril 1998, pp. 9-127.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Formation, Emploi, Réforme, Promotion sociale, Ressources humaines, EUROPE, Création d'entreprise, Création d'emploi, Acquis, Évaluation, Qualification professionnelle, Compétence, Diplôme, Matériel éducatif, Média, Entreprise, Tuteur, Information, Citoyenneté, Insertion professionnelle, EUROPE

L'orientation des publics en difficulté d'insertion gageure ou réalité ?

Article de Bernard GOURMEI

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 311-320.

Mots clés : Orientation professionnelle, Adulte en difficulté, Insertion professionnelle, Chômage de longue durée, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, Organisme de formation, Projet, ANPE, AFPA, Motivation, Stage de mise à niveau, Évaluation, Partenariat, FORMATION DES ADULTES, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE

Les incertitudes des typologies des publics exclus du travail...

Article de Paul SANTELMANN

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 116, janvier-février 1992, pp. 19-24.

Mots clés : Jeune en difficulté, Chômeur, Typologie, Groupe d'appartenance, Grille d'analyse, Évaluation, Compétence, Aptitude, Niveau scolaire, Insertion professionnelle, Formation