La prévention spécialisée est une mission peu connue de la protection de l’enfance en prise directe avec les évolutions sociales et politiques. Son objet, « prévenir la marginalisation et faciliter l’insertion et la promotion sociale des jeunes et des familles lorsque se manifestent des risques d’inadaptation sociale », a traversé les époques, mais sa mise en pratique a nécessité des adaptations constantes pour répondre aux besoins des publics et à l’évolution des politiques publiques. Toutefois, la structuration des partenariats et la recherche de réponses coordonnées permettent au niveau local de concourir à une réponse globale de prévention en protection de l’enfance.

Les professionnels du champ socio-éducatif observent des comportements
chez certains jeunes, qui peuvent interroger sur une approche de la radicalisation qui deviendrait une menace. Comment détecter et signaler ces phénomènes ? L’auteure s’est penchée sur la manière dont les équipes de prévention de l’Association départementale pour le développement des actions de prévention (ADDAP) 13 font face. Elle a conduit une réflexion autour de ce nouveau service et mis à jour un double questionnement : quelle lecture du processus de radicalisation une démarche éducative peut-elle proposer, et quels effets cette démarche peut-elle avoir sur les personnes engagées dans ce processus ?