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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Education populaire et logiques de professionnalisation : le développement du tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social ; d'un intérêt professionnel à la construction de cadres épistémologiques de recherche

Article de Florence TARDIF BOURGOIN

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 141, décembre 2013, pp. 51-59.

Mots clés : Accompagnement, Bénévolat, Centre social, Éducation populaire, Épistémologie, FORMATION DES ADULTES, Professionnalisation, Tutorat

L'auteur a travaillé, dans le cadre d'une formation au Cnam, une recherche sur la formation et l'accompagnement des bénévoles dans un contexte d'éducation populaire. L'objet central de son travail est l'analyse de l'activité du coordinateur/tuteur, associé à une méthodologie de recueil de données s'appuyant sur l'approche de P. Vermesh, l'entretien d'explicitation.