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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Rédiger un portefeuille de compétences : se reconnaître pour se faire reconnaître

Article de Jacques AUBRET

Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 20, n° 1, janvier-mars 1991, pp. 89-97.

Mots clés : Projet, Affirmation de soi, Lycéen, Évaluation, Qualification professionnelle, Mobilité professionnelle, Auto-évaluation, Ressources humaines, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES ADULTES, FORMATION DES JEUNES

Pour l'emploi : une méthode d'action sur offres et demandes

Article de Jacques CASTRA, Jean Marc LAFITTE, Francis VALLS

Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 17, n° 3, septembre 1988, pp. 233-247.

Mots clés : Marché du travail, Recherche-action, Qualification professionnelle, Méthodologie, Évaluation, Insertion professionnelle, Jeune, BAS NIVEAU DE QUALIFICATION

La d.a. P. P. : nouvelle méthode pour aider lycéens et étudiants à construire leurs projets

Article de Jean GUICHARD

Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 16, n° 4, décembre 1987, pp. 347-355.

Mots clés : Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Projet, Représentation sociale, Lycéen, Étudiant, Méthodologie, Enseignement supérieur, Stage, Groupe de formation, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Insertion professionnelle, Jeune, FRANCE