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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le numérique : une illusion pédagogique ?

Article de Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven, Franck Amadieu, et al.

Paru dans la revue Education permanente, vol. 2019-2, n° 219, juin 2019, pp. 1-148.

Mots clés : Travail-Emploi, Technologie numérique, Formation professionnelle, Représentation sociale, Objet de recherche, Outil, Innovation, Enseignement à distance, Entreprise, Approche historique, Équipement informatique, Enseignement supérieur, Projet pédagogique, Acquisition des connaissances, Attention, Émancipation, Utopie, Anthropologie, Formation professionnelle continue, Formateur

Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confondant souvent investissement numérique et innovation pédagogique. En réalité, l’engouement pour les technologies numériques engendre autant d’illusions que de désillusions, et les représentations positives dont elles bénéficient reposent en partie sur des mythes, aucune recherche n’ayant démontré leur efficacité particulière en termes d’apprentissages. Ce dossier d’Éducation Permanente ne se positionne ni pour ni contre l’usage des technologies, il montre comment l’« utopie numérique » et l’injonction à opérer la transformation digitale témoignent d’un certain rapport à la formation et à la pédagogie, qu’il convient d’interroger pour essayer de comprendre ce qui est en jeu.

Formation continue : levier de l'Europe

Article de Gilbert HYVERNAT

Paru dans la revue Education permanente, n° 99, septembre 1989, pp. 75-82.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Entreprise, Personnalité, Projet, Université, Formateur, Besoin, Enseignement, Langue vivante, Auto-apprentissage, Formation, Ressources humaines, Réseau, Interculturel, EUROPE

Pour une éducation permanente critique

Article de Jacques ARDOINO

Paru dans la revue Education permanente, n° 98, juin 1989, pp. 127-132.

Mots clés : Formateur, Égalité des chances, Changement social, Entreprise, Formation professionnelle continue, Politique de formation, FORMATION DES ADULTES

L'investissement formation un mythe utile

Article de Pierre CASPAR, Alain MEIGNANT

Paru dans la revue Education permanente, n° 95, octobre 1988, pp. 11-20.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Formateur, Entreprise, Politique de formation

Investissons-nous dans la formation?

Article de Georges MATHIEU

Paru dans la revue Education permanente, n° 95, octobre 1988, pp. 77-83.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Entreprise, Personnalité, Formateur, Pédagogie, Objectif