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Article de Catherine Martin, Rozenn Gallier
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 43, n° 3, septembre 2022, pp. 205-226.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Outil, Pair aidant, Rupture, CMPP, Adolescent, Lien social, Groupe, Jeune en difficulté, Animation, Approche systémique, Estime de soi, Émotion
Nous rencontrons dans notre pratique en centre médico-psycho-pédagogique des adolescents en situation de rupture scolaire et sociale. Il nous a semblé que la pratique de groupes, appuyée sur des outils de l’approche centrée solutions, pouvait contribuer à la reprise de liens sociaux soutenants. Les groupes supports entre personnes rencontrant des expériences similaires existent depuis longtemps dans le domaine des addictions par exemple. Ils permettent de sortir de l’isolement et ont une vocation de réhabilitation psychosociale. Ils donnent aussi l’occasion aux personnes en difficulté de sortir du statut de « patient » pour devenir acteurs de leur rétablissement. Fort de son expérience et de ses compétences acquises, chaque membre du groupe pourra transmettre aux autres ce qui lui est utile pour affronter ses difficultés, les outils qu’il a lui-même expérimentés. L’utilisation des techniques d’intervention de l’ACS favorise les dialogues sur les exceptions au problème, sur les forces et les ressources des personnes ainsi que sur leurs préoccupations existentielles, et peut permettre la construction partagée de solutions. Elle participe à mettre l’accent sur les éléments de stabilité présents dans la vie de chacun et contribue également à l’établissement de relations stables dans le groupe.
Article de Christian MICHELOT, Hélène de LEERSNYDER, Danielle HANS, Annie Charlotte GIUST OLLIVIERet al.
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 11, printemps 2011, pp. 7-205.
Mots clés : Analyse de la pratique, Groupe, Approche clinique, Psychologie, Problématique, Pédiatrie, Relation soignant-soigné, Maladie psychosomatique, Transfert, Institution, Enseignant, Intervention psychosociologique, Établissement scolaire, Animation, Épistémologie, Travail social, Crise, Évolution, Traumatisme, Équipe soignante, Identité, Mémoire, Séparation, Accompagnement, Supervision, Résistance, Pratique professionnelle, Monographie, Pédagogie, Psychanalyse, Attention, Empathie, Relation pédagogique, VAE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, BALINT (MICHAEL)
Article de Roger HERLA
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1 & 2, pp. 29-42.
Mots clés : Violence, Couple, Interculturel, Travail social, Animation, Groupe, Pratique professionnelle, FEMME IMMIGREE, BELGIQUE
Article de J. C. MAES
Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 18, n° 4, pp. 387-396.
Mots clés : Stérilité, Animation, Groupe, Parentalité, Thérapie de couple, Procréation, Groupe thérapeutique, Secret, Deuil, JEU DE ROLE
Article de André SIROTA
Paru dans la revue Education permanente, n° 125, pp. 113-128.
Mots clés : Formation, Discours, Parole, Communication verbale, Relation pédagogique, Attitude, Intervention psychosociologique, Interprétation, Groupe de formation, Interaction, Analyse de contenu, Méthodologie, Animation, Groupe
Article de Ghylaine LEHOUX
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 23, n° 2, novembre 1994, pp. 91-106.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Jeune, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Intervention psychosociologique, Émotion, Agressivité, Crise, Cognition, Animation, Groupe, CYR (G.), LANGER (E.), LARIVEE (S.), LEBLANC (M.), LEFEBVRE (L.), PELLETIER (L.)
Article de Carole MALAPERT
Paru dans la revue Education permanente, n° 120, mars 1994, pp. 107-116.
Mots clés : Écrit, ANPE, Expérimentation, Animation, Groupe, Analyse de contenu, Écriture, Conditions de travail, Analyse comparative, Discours, Travail, Écrit professionnel, 1993