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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Que pensent les orthopédagogues de leurs services ?

Article de Georgette GOUPIL, Michelle COMEAU, Catherine DORE, et al.

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 24, n° 1, avril 1995, pp. 55-64.

Mots clés : Difficulté scolaire, Apprentissage, Développement cognitif, Enseignement primaire, Psychopédagogie, Évaluation, QUEBEC, CANADA