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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'intervention en situation de crise : une analyse des processus cognitifs impliques

Article de Ghylaine LEHOUX

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 23, n° 2, novembre 1994, pp. 91-106.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Jeune, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Intervention psychosociologique, Émotion, Agressivité, Crise, Cognition, Animation, Groupe, CYR (G.), LANGER (E.), LARIVEE (S.), LEBLANC (M.), LEFEBVRE (L.), PELLETIER (L.)

Pour survivre en milieu scolaire

Article de Robert J. STERNBERG

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 23, n° 1, pp. 43-54.

Mots clés : École, Expérimentation, Test, Méthodologie, Développement cognitif, Méthode d'apprentissage, Autonomie, Auto-apprentissage, Responsabilité, Communication