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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le projet européen "educautisme"

Article de Christine PHILIP

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 171-174.

Mots clés : Autisme, Projet, Prise en charge, Projet pédagogique, Autonomie, Insertion sociale, Politique de formation, Enseignant, Projet individualisé, Relation équipe éducative-famille, TEACCH (PROGRAMME), EUROPE

Le modèle teacch : aspects théoriques et pratiques

Article de Chantal TREHIN, Charles DURHAM

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 51-58.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Diagnostic, Thérapie, Éducation, Développement cognitif, Relation équipe éducative-famille, Évaluation, Méthode pédagogique, Intégration, SCHOPFLER (ERIC), REICHLER (JAY ROBERT), TEACCH (PROGRAMME), AMERIQUE DU NORD

Réflexions critiques sur la méthode teacch à partir de cinq ans d'expérience en hôpital de jour public

Article de Jacques CONSTANT

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 58-74.

Mots clés : Autisme, Prise en charge, Hôpital de jour, Expérimentation, Diagnostic, Évaluation, Relation équipe éducative-famille, Vie quotidienne, Méthode pédagogique, Antipsychiatrie, Projet individualisé, Communication verbale, Behaviorisme, Rite, TEACCH (PROGRAMME)

La place de la psychothérapie dans la prise en charge des enfants autistes

Article de Jacques HOCHMANN

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 3-16.

Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Psychothérapie, Prise en charge, Psychanalyse, Relation éducative, Relation famille-institution, Relation équipe éducative-famille, Psychologie cognitive

La prise en charge institutionnelle de l'autisme et des psychoses infantiles : l'expérience de la fondation vallee

Article de Pierre FERRARI, Richard BUFERNE

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 17-27.

Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Prise en charge, Psychothérapie institutionnelle, Thérapie, Action éducative, Scolarisation, Pédagogie institutionnelle, Projet pédagogique, Soutien à la parentalité, Équipe pluridisciplinaire, Relation équipe éducative-famille