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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Balade littéraire et musicale : un partage profondément humain

Article de Laurence Dos Santos

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 32-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Livre, Lecture, Musique, Communication, Langage, Développement, Développement cognitif, Éveil, Handicap, Polyhandicap, Apprentissage, Assistant maternel, Convivialité, Médiathèque, Témoignage, Étude de cas, Petite enfance

Donner le goût de lire aux enfants et aux ados

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 232, octobre 2022, pp. 22-33.

Mots clés : Enfance-Famille, Lecture, Enfant, Adolescent, Livre pour enfant, Bibliothèque, Activité, Animation, Plaisir, Accueil collectif de mineurs, Culture, Littérature

Amener les enfants et adolescents à feuilleter toujours plus de livres et faire en sorte que chaque lecture soit un plaisir. Le défi est de taille, surtout lorsqu'il faut rivaliser avec les films, les séries, les jeux vidéo...
Pour vous aider à le relever, nous avons choisi de revenir sur les habitudes de lecture des jeunes et la constitution d'une bibliothèque idéale, des points essentiels lorsqu'on envisage de programmer des activités autour du livre. Puis, parce que l'expertise des artisans du secteur est incontournable, nous présentons par la suite des associations, évènements et livres-outils, sur lesquels chaque animateur peut s'appuyer. Pour agir, pour participer à la formation de citoyens libres et éclairés.

Le livre et le jeune enfant : un art de la communication

Article de Laya Lafontan

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 130, décembre 2021-janvier 2022, pp. 32-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Communication, Communication verbale, Comportement, Conscience, Développement sensoriel, Échange, Écoute, Enfant, Émotion, Imagination, Jeune enfant, Lecture, Livre pour enfant, Observation, Parole, Sens, Voix, Vue

Exploration de livres et découverte de soi

Article de Karine Fouchard, Laure Letertre

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 4-7.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage social, Comportement, Conflit, Conscience de soi, Crèche, Émotion, Enfant, Expérimentation, Jeune enfant, Lecture, Lien social, Livre pour enfant, Observation, Relation, Relation adulte-enfant

L'exploration de livres pour tout-petits... par les tout-petits !

Article de Karine Fouchard, Laure Letertre

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 123, mars-avril-mai 2020, pp. 22-25.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Compétence, Développement, Étude de cas, Jeune enfant, Lecture, Livre, Livre pour enfant

Le journal des professionnels de l'enfance - Pratiques

L'apprentissage de l'humour

Article de Agnès Florin

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 122, janvier-février 2020, pp. 58-59.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Apprentissage, Communication, Crèche, Développement, Développement cognitif, Émotion, Enfant, Estime de soi, Évaluation, Humour, Interaction, Jeune enfant, Lecture, Peur

Comment organiser une activité livre ?

Article de Sophie Ignacchiti

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 114, septembre-octobre 2018, pp. 58-59.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Crèche, Lecture, Activité