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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Comment favoriser la participation des enfants et de leurs familles ?

Article de Jacques Trémintin, Bernard Vallerie

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 247, septembre-octobre 2024, pp. 22-33.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Relation équipe éducative-famille, Animation, Projet éducatif, Accueil collectif de mineurs, Empowerment, Compétence, Relation travailleur social-usager, Pratique professionnelle, Activité

Des destinations exotiques, des activités inoubliables, des séjours surprises... les accueils collectifs de mineurs présentent des programmes d'activités toujours plus attractifs. Cela peut s'expliquer par la baisse de leur fréquentation depuis les années 1960, mais aussi par la dérive consumériste de notre société. Du côté des organisateurs, la légitime recherche de financements présente le risque d'une marchandisation privilégiant l'équilibre budgétaire au projet éducatif. Mais du côté des jeunes, l'effet pervers est d'encourager une posture de consommateur. A l'inverse, une autre approche est possible. Elle existe déjà, pourrait être amplifiée, présentant un atout majeur : la participation. Alors, comment s'y prendre ?

12 activités pour entrer dans le livre

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 20-31.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Culture-Loisirs, Livre, Activité, Animation, Enfant, Lecture, Adolescent, Plaisir, Apprentissage, Imaginaire, Rite

Amener les plus jeunes au livre est une tâche assez simple lorsqu'ils sont enfants : il suffit la plupart du temps d'ouvrir un album jeunesse, coloré et intrigant, pour susciter leur intérêt. Cependant, l'histoire est toute autre lorsqu'ils entrent dans l'adolescence et qu'arrive le smartphone... Le livre perd généralement à leurs yeux, à ce moment-là, son intérêt pour d'autres bonheurs.
Comment pouvez-vous faire en sorte que le livre reste un plaisir accessible, recherché et surtout choisi ? Comment contribuer au maintien d'une lecture qui soit synonyme de découverte, de voyage, d'apprentissage... sans pour autant imposer ? C'est l'objet de ce dossier qui propose conseils et activités pour intégrer le livre au quotidien.

Tout le monde dehors !

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 52-55.

Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil de loisirs, Milieu naturel, Écologie, Environnement, Espace vert, Activité, Animation, Pédagogie

Le centre de loisirs de Sées dans l'Orne favorise depuis juillet 2023 l'appropriation et la préservation de la nature, en aménageant les espaces verts situés autour de son bâtiment. Retour sur un projet écologique qui se construit dans le temps, avec et pour les enfants.

Personnaliser et recycler des vieux tee-shirts

Article de Isabelle Wackenier

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 40-51.

Mots clés : Culture-Loisirs, Vêtement, Écologie, Activité, Animation, Créativité, Consommation, Mode

Lorsque l'on découvre que deux tiers des vieux tee-shirts jetés ne sont pas recyclés, mais terminent échoués sur une décharge ou une plage d'Afrique, on porte un regard différent sur nos achats (compulsifs), l'état de nos placards et nos habitudes de consommation dictées par les techniques bien rodées de marketing de la "fast fashion" : des prix toujours plus bas et attractifs, des collections renouvelées plusieurs fois par mois, des achats immédiats, en un clic... une industrie aux conséquences dramatiques pour la planète, ses ressources et les droits humains. Et si, pour sensibiliser votre public à la fast fashion et aux enjeux du recyclage, vous proposiez de petites activités créatives, simples, pour tout âge, bluffantes et originales, dans un esprit non pas de culpabilité mais de convivialité et de créativité ?

Mission : protéger la Terre et les fourmis !

Article de Isabelle Wackenier

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 246, juillet-août 2024, pp. 16-19.

Mots clés : Culture-Loisirs, Milieu naturel, Animation, Activité, Écologie, Pédagogie, Coopération, Environnement

Sensibiliser les enfants de 3-6 ans aux enjeux environnementaux : un sacré défi que l'équipe d'animateurs d'un ALSH de maternelles d'un quartier de Montpellier a relevé haut la main, en alternant jeux, albums jeunesse, sorties nature et rencontre avec un spécialiste des fourmis, Matthieu Roffet.

La réglementation des "activités accessoires" (mini-camps)

Article de Roselyne Van Eecke

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 245, mai-juin 2024, p. 76-79.

Mots clés : Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Législation, Séjour de vacances, Activité, Animation, Animateur, Hébergement

A l'approche de l'été, il nous a semblé utile de rappeler les particularités réglementaires de l'organisation d'un mini-camp, ou, selon la terminologie officielle, guère compréhensible par les non-initiés, de "l'activité accessoire à un accueil sans hébergement".

Au Sénégal, les Ceméa font vivre les valeurs de l'animation

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 245, mai-juin 2024, p. 18-21.

Mots clés : Culture-Loisirs, Animation, Jeune, Bénévolat, Valeur, Relation éducative, Activité, Environnement, Sénégal

Pour une fois, nous quittons la France et vous proposons de découvrir l'animation dans un autre pays du monde. Direction la cellule des Ceméa qui agit auprès des jeunes de la ville de Thiaroye, située dans la banlieue de Dakar au Sénégal.

Travailler avec des tout-petits : contraintes et solutions

Article de Isabelle Wackenier, Michèle Dupin, Héloïse Junier

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 244, mars-avril 2024, pp. 18-31.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Animation, Formation, Éveil, Psychologie du développement, Émotion, Comportement, Compétence, Créativité, Activité, Communication, Posture professionnelle, Relation éducative

Choisir le public des 3-6 ans, ce n'est pas spontané pour bon nombre d'animateurs. Les raisons sont multiples : craintes, manque de formation, méconnaissance de cette tranche d'âge. Les animateurs sollicités dans l'appel à témoins du Journal de l'Animation - en majorité des femmes - témoignent d'un public attachant, spontané, qui réclame de l'attention. La psychologue spécialisée dans la petite enfance, Héloïse Junier, par son approche respectueuse de l'enfant, met en avant leur compréhension du monde, leur relation à l'abstraction et à leur manque de régulation de leurs émotions et de leur comportement, pour dégager des pistes pour les animateurs en charge de ces petits enfants : comment les sécuriser, dialoguer avec leurs parents et leur proposer des activités à la hauteur de leurs compétences.

Les petits bolides de Dorian

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 240, juin-juillet 2023, pp. 52-55.

Mots clés : Culture-Loisirs, Animation, Ludothèque, Jouet, Activité, Écologie, Ardèche

Dorian Seignovert est encore jusqu'à l'été l'animateur de la ludothèque et du fab lab itinérant Chifoumi, qui sillonne les environs d'Annonay en Ardèche. D'espaces de loisirs en écoles, il a proposé aux enfants de 3 à 14 ans pendant un an de nombreuses activités ludiques et techniques... dont la fabrication de petits bolides dits à rétro-fiction avec des matériaux de récupération.

Au musée avec les Enfants conférenciers

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 239, mai 2023, pp. 54-57.

Mots clés : Culture-Loisirs, Art, Culture, Médiation, Accueil de loisirs, Animation, Créativité, Activité, Activité périscolaire, Ile de France

Le dispositif des Enfants conférenciers invite les élèves du Grand Paris, de la maternelle à l'université, à faire découvrir des oeuvres d'art à d'autres jeunes qui deviendront eux aussi par la suite des médiateurs. Quelque 4000 élèves y participent et parmi eux une exception : plus de 160 enfants des accueils de loisirs d'Issy-les-Moulineaux.