Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 2 sur un total de 2

Votre recherche : *

Molsheim : les droits des enfants comme fil conducteur

Article de Isabelle Wackenier

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 234, décembre 2022, pp. 18-21.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Droits de l'enfant, Valeur, Écoute, Pédagogie, Projet éducatif, UNICEF, Engagement

La ville de Mosheim dans le Bas-Rhin fait partie des 245 villes françaises ayant reçu le titre "Ville amie des enfants" de l'Unicef. Une distinction qui engage la collectivité à placer les droits des enfants au coeur de sa politique, donne du sens à son action et à celle de ses agents.

Célébrer les 30 ans des droits de l'enfant

Article de Isabelle Wackenier

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 202, octobre 2019, pp. 42-53.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Droits de l'enfant, Animation, ONU, Enfant maltraité, Protection de l'enfance, Mineur non accompagné, Enfant handicapé, Parole

Trente ans après la ratification par l'Organisation des Nations unies (ONU) de la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE), le 20 novembre 1989, consacrant l'enfant comme une personne à part entière -un sujet de droits propres, droits dont la réalisation devrait être soutenue et accompagnée par les adultes -, les droits de l'enfant sont-ils toujours d'actualité ? Malgré des avancées majeures dans ce domaine, un Français sur deux n'est pas en capacité de nommer un des 54 droits énoncés par la CIDE. De nombreux progrès restent à accomplir pour faire avancer et reconnaître les droits de tous les enfants (enfants porteurs de handicap, jeunes mineurs non accompagnés...). Le travail de sensibilisation à ces droits dans nos sociétés, auprès des enfants et des jeunes, eux-mêmes, et des adultes, est donc toujours bien à l'ordre du jour. Mais comment s'y prendre ?