Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 1 à 7 sur un total de 7

Votre recherche : *

Enquête et images : recueillir le point de vue d’adolescent-e-s vivant en situation de placement

Article de Hélène Join Lambert

Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 18, printemps 2017.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Adolescent, Placement, Enquête, Participation, Méthodologie, Entretien, France, Royaume Uni de Grande Bretagne et d'Irlande du Nord

Les recherches auprès de jeunes en situation vulnérable montrent la difficulté de recueillir leur point de vue tout en respectant leur besoin de maîtriser l’image qu’ils rendent publique. En vue de concilier ces deux objectifs, un projet a été mené auprès de 16 jeunes âgés de 14 à 18 ans vivant en situation de placement en France et en Angleterre. Il avait pour objet, d’une part, d’explorer la vie quotidienne de ces jeunes telle qu’ils la vivent et décrivent eux-mêmes, et d’autre part, de développer des méthodes de recueil de données permettant aux jeunes participant-e-s un maximum de contrôle sur la situation d’enquête et le contenu de leurs témoignages. Dans ce but, trois supports d’entretien ont été utilisés : la cartographie, la visite guidée, et la photographie numérique. Cet article présente les principes et le déroulement de l’enquête, la diversité des données obtenues ainsi que leur apport pour une compréhension qualitative de la vie quotidienne des jeunes placés. Enfin, il s’agira d’interroger les limites et enjeux de ces méthodes aux plans éthique et méthodologique. À travers ces descriptions et analyses, l’article contribue à la réflexion sur des méthodes adaptées aux spécificités de la situation de jeunes vivant en placement, et plus largement sur les modalités d’implication des jeunes dans des recherches.

Accès à la version en ligne

Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient

Article de Jean Marie Revillot, Brigitte Sandrin, Dominique Friard, et al.

Paru dans la revue Santé mentale, n° 198, mai 2015, pp. 25-71.

Mots clés : Psychiatrie, Malade, Éducation, Psychopathologie, Accompagnement, Projet thérapeutique, Motivation, Soin, Bilan, Diagnostic, Relation soignant-soigné, Analyse de la pratique, Récit de vie, Entretien, PSYCHOSE MANIACODEPRESSIVE, Médiation

Autour de l'entretien d'accueil

Article de Dominique FRIARD, Louis JOSEPH, Nadine PROIA LELOUEY, et al.

Paru dans la revue Santé mentale (le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie), n° 175, février 2013, pp. 21-67.

Mots clés : Accueil, Psychiatrie, Hôpital psychiatrique, Entretien, Psychothérapie institutionnelle, Écoute, Méthodologie, Relation soignant-soigné, Cadre thérapeutique, Psychologie clinique, Thérapie familiale, Altérité, Psychose, Rencontre, Émotion

Jouer pour gagner... des compétences

Article de Alice VIELAJUS, Chantal BARTHELEMY RUIZ, François POLIDORI, Alice VIELAJUSet al.

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 224-225, pp. 5-79.

Mots clés : Formation, Pédagogie, Apprentissage, Jeu, Théâtre, Communication, Innovation, Motivation, Management, Changement, Évolution, Entreprise, Salarié, Adulte en difficulté, Compétence, Médiation, Méthode pédagogique, Entretien

Appartogramme

Article de F. RITZ, J. GUILLEMIN, J. LALIVE

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. IX, n° 1, janvier-mars 1988, pp. 39-44.

Mots clés : Appartement thérapeutique, Thérapie familiale, Hôpital psychiatrique, Logement, Entretien, Famille