Article de Omer Haim, Ivy Daure
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 376, avril 2020, pp. 57-62.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfance-Famille, Résistance, Non-violence, Autorité, Parents, Enseignant, Violence, Enfant
Avec l’objectif d’aider les parents, les enseignants, en prise avec des jeunes aux comportements difficiles, à restaurer une autorité n’incitant pas à l’escalade, le fondateur de la résistance non violente en instruit ici les principes. Cette méthode, se fondant sur une présence forte, une maîtrise de soi, une constance et un réseau de soutien, permet de proposer des solutions concrètes, que nous détaille Haim Omer.
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Article de Alain PIERROT
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1227, septembre 2000, pp. 26-33.
Mots clés : Violence, École, Identité, Citoyenneté, Médiation, Autorité, Contrainte, Autonomie, Enseignant, Élève, Pouvoir, Statut social, Inégalité, Incivilité, ELITE
Article de Stéphanie LE BARS
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 226, mai 1995, pp. 32-51.
Mots clés : Violence, École, Agressivité, Relation pédagogique, Prévention, Loi, Règle, ZEP, Formation, Enseignant, Sanction, Discipline, Échec scolaire, Peur, Insertion sociale, Sport, BAYROU (FRANCOIS), FRANCE, ALLEMAGNE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Jean LE GAL
Paru dans la revue L'Educateur, vol. 60, n° 7, mars 1988, pp. 12-20.
Mots clés : Châtiment corporel, Enfant maltraité, École, Enseignant, Violence, Droits de l'homme