La résistance non violente pour une nouvelle autorité : rencontre avec Haim Omer

Article de Omer Haim, Ivy Daure

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 376, avril 2020, pp. 57-62.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfance-Famille, Résistance, Non-violence, Autorité, Parents, Enseignant, Violence, Enfant

Avec l’objectif d’aider les parents, les enseignants, en prise avec des jeunes aux comportements difficiles, à restaurer une autorité n’incitant pas à l’escalade, le fondateur de la résistance non violente en instruit ici les principes. Cette méthode, se fondant sur une présence forte, une maîtrise de soi, une constance et un réseau de soutien, permet de proposer des solutions concrètes, que nous détaille Haim Omer.

Accès à la version en ligne

Homo homini pitbull : violence et autorité en milieu scolaire

Article de Alain PIERROT

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1227, septembre 2000, pp. 26-33.

Mots clés : Violence, École, Identité, Citoyenneté, Médiation, Autorité, Contrainte, Autonomie, Enseignant, Élève, Pouvoir, Statut social, Inégalité, Incivilité, ELITE

Les bons profs : enquête

Article de Sylvie KERVIEL, Dominique BOLL

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 214, avril 1994, pp. 32-47.

Mots clés : Enseignant, Savoir, Compétence, Autorité, Formation professionnelle continue, Évaluation, Relation pédagogique, Enseignement supérieur, Pédagogie