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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Quand l'animation devient violente

Article de Pascal Mullard

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 219, mai 2021, pp. 36-41.

Mots clés : Travail social : Établissements, Animation, Violence, Agressivité, Jeune, Conflit, Communication, Médiation, Équipe, Violence institutionnelle, Empathie

L'animation est par définition un métier du lien, du groupe, des relations. Pratiquer l'animation, c'est donc potentiellement rencontrer toutes les modalités du lien. Parmi celles-ci, la violence. Bien que nos intentions de professionnels soient aux antipodes d'une perpétuation de la violence, nous savons que nous pouvons, de différentes manières, en exercer certaines formes. Exploration...

Enfants difficiles : savoir accepter ses propres limites

Article de Pascal Mullard

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 194, décembre 2018, pp. 36-41.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Agressivité, Violence, Animation, Pédagogie, Adaptation, Cadre, Groupe, Trouble du comportement

Les envies de bien faire, d'être compétent, d'aider des personnes, poussent parfois les professionnels à se sentir en échec quand, malgré les efforts accomplis, le résultat n'est pas au rendez-vous. Or, il arrive que des situations soient tout simplement trop complexes ou trop "lourdes" pour que les animateurs en "viennent à bout". Il s'agit alors pour eux d'accepter les limites de leur intervention.

L'intervention en situation de crise : une analyse des processus cognitifs impliques

Article de Ghylaine LEHOUX

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 23, n° 2, novembre 1994, pp. 91-106.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Jeune, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Intervention psychosociologique, Émotion, Agressivité, Crise, Cognition, Animation, Groupe, CYR (G.), LANGER (E.), LARIVEE (S.), LEBLANC (M.), LEFEBVRE (L.), PELLETIER (L.)