De la polémique au dialogue : éduquer à la dispute

Article de Jacques Trémintin, Dan Duchateau

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 238, avril 2023, pp. 22-33.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Échange, Débat, Opinion, Éducation populaire, Représentation sociale, Internet, Technologie de l'information et de la communication, Désinformation

Que celles et ceux qui n'ont jamais fait preuve de mauvaise foi, de manipulation ou de parti pris dans une discussion lèvent le doigt. S'en défendre serait démontrer bien du cynisme. Car dans tout échange, c'est une pratique communément partagée, pour faire triompher son point de vue, pour ne pas perdre la face, pour contrer l'autre par tous les moyens... Est-ce possible d'agir autrement ? Ne vaut-il pas mieux être déloyal, avant qu'autrui ne le soit lui-même ? L'avantage ne penche-t-il pas toujours du côté des plus rusés, des plus sournois et des plus malhonnêtes ? Ce dossier plaide pour une réhabilitation d'un échange d'idées respectueux et constructif. L'Education populaire n'a nul besoin d'aller chercher très loin dans ses pratiques pour trouver les bons supports pour le favoriser.

Discriminations : sortons du rejet de la différence !

Article de Jacques Trémintin

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 209, mai 2020, pp. 22-32.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Discrimination, Racisme, Tolérance, Valeur, Éducation populaire, Stigmatisation, Discrimination positive, Représentation sociale, Loi, Accueil collectif de mineurs

Quand la discrimination sévit, elle peut se montrer ouvertement abjecte ou insidieusement hypocrite. Mais, à chaque fois, elle répand son fiel pour stigmatiser, dénigrer, inférioriser, mépriser... allant même, parfois, jusqu'à exterminer. Contraire à la démocratie, à la fraternité et à la tolérance, valeurs fondatrices de l'éducation populaire, il est nécessaire d'en appréhender les causes, les mécanismes et les effets délétères, pour mieux combattre et faire reculer ce qui relève à la fois d'un réflexe malsain, d'une idéologie nauséabonde et de postures néfastes tant pour son auteur(e) que pour son destinataire. Mais sommes-nous si sûrs de réussir à l'éviter ou nous y adonnons-nous, nous aussi, plus ou moins ? Vaste programme pour ce dossier à surtout mettre entre toutes les mains.

Comment favoriser l'égalité filles/garçons ?

Article de Jacques Trémintin

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 169, mai 2016, pp. 24-35.

Mots clés : Relation femme-homme, Égalité, Différenciation sexuelle, Identité sexuelle, Animation, Représentation sociale, Discrimination, Genre

Après leur mobilisation contre le mariage pour tous, les milieux traditionalistes se sont saisis d'une autre cause : celle de l'égalité entre les filles et les garçons, vécue là aussi comme une véritable atteinte à la civilisation humaine. Les pires rumeurs se sont emparées de l'opinion publique, créant une véritable psychose autour d'un thème qui aurait pu et dû faire consensus. D'où l'importance de revenir sur cette question, en rétablissant la juste mesure. Tournons le dos aux fantasmes et aux délires et tentons d'y voir un peu plus clair sur cette quête d'équilibre entre les hommes et les femmes, qui reste un sujet essentiel, notamment dans l'animation.

Discrimination - Touche pas à mon pauvre

Article de Jacques Trémintin

Paru dans la revue Lien social, n° 1181, 17 au 30 mars 2016, pp. 16-17.

Mots clés : Lien social-Précarité, Pauvreté, Discrimination, Délit, Représentation sociale, ATD quart monde