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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Technologies numériques : les liens familles-professionnels-institutions

Article de Hubert GASCON, Isabelle BEAUDOIN, Dominic VOYER, et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 11-92.

Mots clés : Internet, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Enseignant, Travailleur social, Enfant handicapé, Prise en charge, Éducation familiale, École, Parents, Participation, Alphabétisation, PROGRAMME PIALEF, FRANCE, ESPAGNE

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Regards croisés sur le placement familial

Article de Hélène JOIN LAMBERT MILOVA, Annick Camille DUMARET, Monique CROST, et al.

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 26, pp. 7-93.

Mots clés : Placement familial, Protection de l'enfance, Village d'enfants, Fin de la prise en charge, Autonomie, Famille d'accueil, Assistant familial, Évaluation, Méthodologie, FRANCE, ALLEMAGNE, PAYS BAS

Sortie d'un placement à long terme et mode d'accès à l'indépendance

Article de Monique CROST, Pascale DONATI, Annick Camille DUMARET

Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 26, pp. 15-34.

Mots clés : Placement familial, Enfant placé, Fin de la prise en charge, Devenir, Autonomie, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, FRANCE, ALLEMAGNE, PAYS BAS