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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La didactique de l'écriture : nouveaux éclairages pluridisciplinaires et état de la recherche

Article de Christine BARRE DE MINIAC

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 93-133.

Mots clés : Écriture, Recherche en sciences sociales, Didacticiel, Analyse multivariée, Psycholinguistique, Psychologie génétique, Physiologie, Psychomotricité, Récit de vie, Psychanalyse, Journal intime, HISTOIRE, Anthropologie, Sociologie, Linguistique, Informatique, Psychosociologie, Psychologie cognitive

Un obstacle à l'émergence d'une pédagogie centrée sur l'élève : le formalisme.approche historique

Article de Claude CARPENTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 73-89.

Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Élève, Enseignement primaire, Évaluation, Méthode active, Enseignement, Apprentissage, Égalité des chances, École, Niveau scolaire, Sciences de l'éducation, HISTOIRE, Réussite scolaire, Réforme, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Projet individualisé, Éducation, 1882-1990