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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Acteurs de la formation et foad : compétences et profils

Article de Françoise GERARD, Frédéric HAEUN, Claire BELISLE, et al.

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 180, septembre-octobre 2002, pp. 15-80.

Mots clés : Formation, Formation alternée, Enseignement à distance, Formateur, Compétence professionnelle, Identité professionnelle, Méthode pédagogique, Multimédia, CFA, EUROPE, Technologie de l'information et de la communication, EUROPE

Les métiers de la formation : de nouvelles compétetences à tisser

Article de Patricia GAUTIER MOULIN, Françoise GERARD

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 137, juillet-août 1995, pp. 41-126.

Mots clés : Formateur, Formation, Profession, Évolution, Formation de formateur, Formation professionnelle continue, Entreprise, Compétence, Organisme de formation, CONSEILLER EN FORMATION CONTINUE

Rendre le travail formateur (études)

Article de Françoise GERARD

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 133, novembre-décembre 1994, pp. 10-45.

Mots clés : Travail, Formation, Entreprise, Formation alternée, Tuteur, Politique de formation, Poste de travail, Ressources humaines, Management, Compétence, Auto-apprentissage

La fonction tutorale (dossier)

Article de Françoise GERARD

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 119, juillet-août 1992, pp. 19-108.

Mots clés : Tuteur, Formation alternée, Entreprise, Organisme de formation, Partenariat, Compétence, Apprentissage professionnel, Autonomie, Contrat emploi-formation, Stagiaire, Formation, Statut professionnel, Insertion professionnelle, Jeune, FRANCE, ALLEMAGNE, SUISSE, PAYS BAS, BELGIQUE