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Article de Philippe Losego, Philippe Mazereau, Mélanie Bedard, et al.
Paru dans la revue Education et sociétés, n° 38, décembre 2016, pp. 5-121.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Sociologue, Éducation, HISTOIRE, Sociologie, Scolarisation, Savoir, Enseignement secondaire, Difficulté scolaire, Élève, Handicap, École, Culture, Politique, Sens, Idéologie, Pédagogie, Enseignement, Université, Égalité des chances, Inégalité, Accès aux droits, Diplôme, Enseignement supérieur, France, Québec, Finlande, Suisse
Ce dossier traite des rapports de la sociologie avec l’histoire, qui renvoient à ses rapports avec le passé et, finalement, avec le présent. La sociologie a ainsi été proche de l’histoire à ses débuts, puis s’en est écartée comme dans une volonté d’émancipation et d’effet de scientificité. Elle s’en rapproche à nouveau aujourd’hui. Cette présentation analyse les différentes formes d’hybridation intervenues entre les deux disciplines (histoire sociale, sociologie historique et sociohistoire) et dégage les spécificités de la sociologie de l’éducation dans ses rapports à l’histoire. Les institutions éducatives sont paradoxalement conservatrices, mais en réforme permanente. Les deux aspects rendent obligatoire une connaissance historique, à la fois pour démystifier le rapport au passé de l’école, qu’il soit progressiste ou nostalgique, et pour situer les réformes éducatives dans la longue durée du changement social.
Article de Anne Cécile BROUTELLE, Marie GROSGEORGE, Anne JOURDAIN, et al.
Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 166, décembre 2011, pp. 4-38.
Mots clés : Héritage, Transmission, Sociologie, Culture, Mode de vie, Économie, Reproduction sociale, Mariage, École, Éducation, Habitus, Légitimation, Intergénérationnel, Inégalité, Dépense, Vie politique, Comportement politique, Tradition, Famille, Interaction, Socialisation, Classe sociale, CAPITAL SOCIAL, CAPITAL CULTUREL, MERITE, PATRIMOINE, TRANSMISSION CULTURELLE, BOURDIEU (PIERRE)
L'héritage, traité par Bourdieu comme la transmission d'un capital social et culturel, est au cour de la reproduction sociale et de la perpétuation d'inégalités. De la même façon, un capital économique se lègue d'un parent-transmetteur à l'enfant héritier, reproduisant au sein des familles le modèle du grand patron. Pourtant, le fil de ces dynasties se rompt parfois et certains récepteurs se positionnent différemment face au capital, au statut ou aux valeurs qu'ils reçoivent. Sans réduire l'individu au produit d'un héritage ni au contraire le détacher de toute filiation, ce dossier fait le point sur la transmission. Reconnaître le poids de l'héritage, en considérant l'actualité de la théorie bourdieusienne, tout en soulignant les diverses formes de refus et de recomposition : tel est l'intention de ce numéro. Dès lors, il sera possible de brouiller les frontières entre deux approches disciplinaires réputées irréconciliables : la sociologie de l'héritage et l'économie de la transmission.
Article de Philippe COULANGEON
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 657-691.
Mots clés : Sociologie, Lecture, Télévision, Méthode pédagogique, École, Éducation, Enseignement, Socialisation, Modèle, Jeune, Média, Culture, Démocratie, Culture de masse, Statistiques
Les données sur les générations scolarisées dans les années 1980-1990 suggèrent un recul de la lecture et un renforcement de la place de la télévision... Ces évolutions peuvent être lues comme le signe d'une perte d'autorité culturelle de l'école aussi bien comme le signe d'une réduction des clivages culturels au sein des générations de la massification scolaire...
Article de Marie RAYNAL, Olivier MONGIN, Anne Marie CHARTIER, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 144, mars 2006, pp. 3-203.
Mots clés : ZEP, Ghetto, Échec scolaire, Inégalité, Scolarité, Discrimination, Égalité des chances, Élève, Difficulté scolaire, Intégration, Culture, Politique de la ville, Éducation, Sociologie, HISTOIRE, RAPPORT AU SAVOIR, OBSERVATOIRE DES ZONES PRIORITAIRES (OZP), ROBIEN (GILLES DE), JAPON, ISERE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, TOULOUSE
Article de Sylvia FAURE, Marie Carmen GARCIA
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 85-94.
Mots clés : Enseignement, Éducation, Corps, Danse, Relation éducative, Pédagogie, Sport, Activité physique, Animation socioculturelle, Culture, Discrimination sexuelle, Sociologie, Technique d'expression, Relation pédagogique, Culture urbaine
Article de Paul MASSON
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 42, n° 3, juillet-septembre 2001, pp. 477-507.
Mots clés : Sociologie, Éducation, Culture, Démocratie, Scolarisation, Étudiant, Méthode, Recherche en sciences sociales, Analyse de contenu, BOURDIEU (PIERRE), PASSERON (JEAN CLAUDE)
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 9-150.
Mots clés : Culture, Éducation, Philosophie, Sociologie, FORQUIN (JEAN CLAUDE)
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 19-44.
Mots clés : Enseignement, École, Éducation, Pédagogie, Inégalité, Culture, Programme d'enseignement, Sociologie, Réussite scolaire, Classe sociale, Analyse comparative, ANGLETERRE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 135, avril-juin 2001, pp. 45-97.
Mots clés : Recherche, Recherche en sciences sociales, Sociologie, Éducation, Communication, Pédagogie, Presse, Culture, Pensée
Paru dans la revue Sociétés contemporaines, n° 11-12, septembre-décembre 1992, pp. 5-219.
Mots clés : Éducation, Enseignement, Échec scolaire, Égalité des chances, Pédagogie, Culture, École, Enseignant, Équipe éducative, Sociologie, Sciences de l'éducation, Enseignement public, Programme d'enseignement