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Article de O. Duris
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 70, n° 1, janvier 2022, pp. 20-26.
Mots clés : Autisme, Enfant, Robot, Technologie, Outil, Parole, Langage, Voix
Travaillant depuis plusieurs années dans un hôpital de jour, accueillant des jeunes TSA âgés de 4 à 14 ans, nous avons mis en place, depuis 2016, des ateliers thérapeutiques à médiation robotique. Nous avons pu montrer, à plusieurs reprises, en quoi le robot était un outil innovant et intéressant dans la clinique des TSA, notamment du fait de son apparence simplifiée, de sa répétitivité et de sa prévisibilité. Dans le cadre de cet article, nous nous attarderons plus particulièrement sur l’aspect simplifié de la voix du robot, autre élément essentiel à prendre en compte dans ce type de médiation thérapeutique. En nous basant sur le cas d’un enfant autiste que nous avons suivi en atelier à médiation « robotique », nous tenterons de montrer en quoi le robot peut se faire « support » ou « relai » du sujet qui le contrôle ou, en tout cas, contenir une part de la propre subjectivité de celui-ci.
Article de O. Duris
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 70, n° 1, janvier 2022, pp. 20-26.
Mots clés : Autisme, Enfant, Robot, Technologie, Outil, Parole, Langage, Voix
Travaillant depuis plusieurs années dans un hôpital de jour, accueillant des jeunes TSA âgés de 4 à 14 ans, nous avons mis en place, depuis 2016, des ateliers thérapeutiques à médiation robotique. Nous avons pu montrer, à plusieurs reprises, en quoi le robot était un outil innovant et intéressant dans la clinique des TSA, notamment du fait de son apparence simplifiée, de sa répétitivité et de sa prévisibilité. Dans le cadre de cet article, nous nous attarderons plus particulièrement sur l’aspect simplifié de la voix du robot, autre élément essentiel à prendre en compte dans ce type de médiation thérapeutique. En nous basant sur le cas d’un enfant autiste que nous avons suivi en atelier à médiation « robotique », nous tenterons de montrer en quoi le robot peut se faire « support » ou « relai » du sujet qui le contrôle ou, en tout cas, contenir une part de la propre subjectivité de celui-ci.
Article de Martine MENDES, Marie Claude CASPER, Baptiste COULMONT, et al.
Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 87, mai 2012, pp. 11-126.
Mots clés : Parole, Réel, Sociologie, HISTOIRE, État civil, Nom de famille, Prénom, Identité, Racisme, Nationalisme, Clandestinité, Management, Filiation, École, Enfant, Langage, Émotion, Violence, Incivilité, Communication, Changement, Classification, Intervention sociale, Stigmatisation, FRANCE, BRESIL, RENAISSANCE
Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..
Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de E. CESTAC, Joël UZE
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 57-8, n° 7-8, octobre-novembre 2009, pp. 615-620.
Mots clés : Psychiatrie infantile, Trouble du langage, Langage, Communication, Communication verbale, Parole, Enquête, Étude de cas, Enfant, Recherche, Dyslexie, POITIERS
Article de Jean Louis LE RUN, Marc BENASSY, Sophie BRAIVE, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 268, juin 2009, pp. 18-46.
Mots clés : Justice, Enfant, Parole, Nourrisson, Acquisition du langage, Langage, Interaction, Relation, Secret, Droits de l'enfant, Traité, Audition de l'enfant, Interprétation, Intérêt de l'enfant, Divorce, Séparation, Juge aux affaires familiales, Procédure, Autorité parentale, Inceste, Mensonge, Victime, Procès, Enquête sociale, Expertise psychologique, Parents, Adolescent, Manipulation mentale, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Mélanie SODERSTROM, Séverine MILLOTTE, Anne CHRISTOPHE, Karine MARTELet al.
Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2009, pp. 259-361.
Mots clés : Enfant, Langage, Parole, Acquisition du langage, Trouble du langage, Jeune enfant, Nourrisson, Dysphasie, Son
Article de Boris CYRULNIK, Hubert MONTAGNER, Vincent ROUSSELET BLANC, Natacha AYMONet al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 165, mars 1999, pp. 21-53.
Mots clés : Animal, Homme, Enfant, Langage, Parole, Thérapie, Objet transitionnel, Éthologie, Interaction, Autisme, REPRESENTATION, Symbolique, Équithérapie, Handicap visuel, Polyhandicap, WINNICOTT (DONALD WOODS)
Paru dans la revue Pratiques corporelles, n° 108, septembre 1995, pp. 1-43.
Mots clés : Voix, Psychothérapie, Adulte, Enfant, Thérapie corporelle, Chant, Conte, Parole, Perception, Écoute, Langage, Orthophonie, Son, Jeune enfant, Haptonomie
Article de Marc SAUTET, Georges KNAEBEL, Gérard MAUGER, Pierre GRELLEYet al.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 47, pp. 1-105.
Mots clés : Parole, Langage, Silence, Enquête, Communication non-verbale, Corps, Identité culturelle, Écoute, Souffrance, Psychothérapie, Agressivité, Couple, Insulte, Violence, Groupe de formation, Divorce, Ouïe, Enfant, Juge des enfants, Entretien, Relation d'aide, Groupe de parole