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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Internet : la révolution des savoirs

Article de Sally BURCH, Elodie KREDENS, Barbara FONTAT, Hervé LE CROSNIER

Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 978, novembre 2010, 119 p..

Mots clés : Internet, Rapport, Savoir, Information, Communication, Révolution, REPRESENTATION, Enfant, Activité culturelle, Loisir, Pensée, Cognition, Science, Documentation, Transmission, Pédagogie, Droit, Édition, Livre, Bibliothèque, Adolescent, NUMERIQUE, TRANSMISSION CULTURELLE

Apprendre a chercher dans un texte : effets d'un entrainement à 8 et 10 ans

Article de Béatrice COUTELET, Jean François ROUET

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 357-386.

Mots clés : École primaire, Élève, Méthodologie, Recherche, Information, Pédagogie, Méthode pédagogique, Stratégie, Entraînement mental, Cognition, Développement cognitif

Les technologies de l'information et de la communcation en éducation aux usa : éléments d'analyse sur la diffusion d'innovations technologiques

Article de Georges Louis BARON, Eric BRUILLARD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 145, octobre-novembre-décembre 2003, p. 37.

Mots clés : Technologie, Information, Communication, Formation, Enseignant, Innovation, Éducation, Pédagogie, Recherche, Enseignement, Politique de formation, Multimédia, Matériel éducatif, ETATS UNIS D'AMERIQUE, AMERIQUE DU NORD

Formation insertion : accompagnement et autonomie

Paru dans la revue Education permanente, other supplément AFPA, décembre 2001, pp. 1-198.

Mots clés : Formation, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Accompagnement, Accompagnement social, Adulte, Jeune, VAE, Enseignement à distance, Tutorat, Internet, Technologie, Information, Réseau, Pédagogie

Eduquer sans frontières : apprendre à connaître l'autre

Paru dans la revue Cultures en mouvement, n° 32, novembre 2000, pp. 21-50.

Mots clés : École, Éducation, Interculturel, Identité, Valeur, Nationalisme, Racisme, Citoyenneté, Information, Pédagogie, Culture, Livre, Recherche-action, Récit de vie, Formation, Entreprise, Autorité, Père, Travail social, Autorité parentale, Média, Communication, Multimédia, Internet, Échange, UNIVERSALITE, STEREOTYPE, PIAGET (JEAN), AFRIQUE

Re-apprendre à lire et a écrire

Article de Claude LAFORGUE

Paru dans la revue Education permanente, n° 102, avril 1990, pp. 109-120.

Mots clés : Psychologie cognitive, Lecture, Écriture, Apprentissage, Adulte, Livre, Modèle, Écrit, Expression écrite, Pédagogie, Langage, Information, Échec

Illustration schématisation et activité interprétative

Article de Jean François VEZIN, Liliane VEZIN

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLI, n° 386, juin 1988, pp. 655-666.

Mots clés : Dessin, Pédagogie, Communication, Image, Sémiologie, Information, Acquisition des connaissances, Interprétation, Méthode pédagogique, Cognition, Développement cognitif

La science cognitive

Article de Robert GLASER

Paru dans la revue Revue internationale des sciences sociales, n° 115, février 1988, pp. 23-51.

Mots clés : Éducation, Apprentissage, Enseignement, Psychologie génétique, Intelligence, Information, Lecture, Mathématiques, Pédagogie, Expression écrite, Acquisition des connaissances, Enseignement à distance, Raisonnement

Les différentes Approches cognitives des situations de travail

Article de Bernard GILLET

Paru dans la revue Education permanente, n° 88-89, pp. 23-44.

Mots clés : Travail, Sélection, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Pédagogie, Emploi, Information, Formation, Comportement, Mémoire, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances