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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'engagement et la participation dans l'école et dans la cité

Article de Ludivine Bantigny, Régis Cortéséro, Antonin Dupin, et al.

Paru dans la revue Diversité, n° 184, avril-juin 2016, pp. 5-145.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Jeune, Motivation, HISTOIRE, Discrimination, Quartier, Participation, École, Collège, Lycée, Militantisme, Citoyenneté, Démocratie participative, Engagement

Le principe d'hospitalité

Article de Anne GOTMAN, Claude CORTIER, Sophie ERNST, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 153, juin 2008, 191 p..

Mots clés : Accueil, Étranger, Politique, Immigration, HISTOIRE, Droit d'asile, Intégration, Interculturel, Identité culturelle, Langue, Langue maternelle, Intégration scolaire, Scolarisation, Pédagogie, Jeune enfant, Collège, Gens du voyage, FRANCE, SUISSE, BELGIQUE, GUYANE, PAYS BAS

La rénovation des collèges : de l'utopie au pragmatisme

Article de Alain DULOT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 86, janvier-février-mars 1989, pp. 61-68.

Mots clés : HISTOIRE, Projet, Méthode pédagogique, Établissement scolaire, Collège, Réforme, Enseignement