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Apprendre à lire-écrire : un processus social

Article de Eliane FIJALKOW

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 21, juin 1995, pp. 51-67.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Pédagogie, Écriture, Lecture, Interaction, Quartier, ZEP, Environnement social, Autonomie, Socialisation