Comment les enfants voient le monde ?

Article de Martine Fournier, Héloïse Junier, Martine Court, et al.

Paru dans la revue Les Grands dossiers des sciences humaines, n° 72, septembre-novembre 2023, pp. 8-78.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adolescent, Identité, Conscience, Culture, Environnement social, Bien-être, Empowerment, Citoyenneté, Militantisme

Les troubles neurodéveloppementaux : "vous avez bien dit neuro et développement ?"

Article de René Pry

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 546-547, novembre-décembre 2021, pp. 9-23.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Psychopathologie, Enfant, Neurosciences, Handicap mental, Déficience cognitive, Autisme, Diagnostic, Environnement social

Dans le domaine de la psychopathologie de l'enfant, les troubles neurodéveloppementaux (TND) occupent un place majeure. Ils ont été introduits dans la dernière classification américaine des troubles mentaux, dans celle de l'Organisation mentale de la santé et par la Word Psychiatric Association.

Quand les enfants parlent l'ordre social : enquête sur les classements et jugements enfantins

Article de Wilfried Lignier, Julie Pagis

Paru dans la revue Idées économiques et sociales, n° 191, mars 2018, pp. 51-67.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Profession, Classification, Enfant, Représentation sociale, Hiérarchie, Statut social, Classe sociale, Reproduction sociale, Environnement social, Famille, Influence sociale

Comment les enfants classent-ils les professions et selon quels critères ? A partir d'une enquête très originale menée auprès d'élèves scolarisés en primaire, Wilfied Lignier et Julie Pagis montrent que les enfants sont capables de classer différentes professions selon un ordre proche de la hiérarchie sociale. Ils analysent également la façon dont se construit ce classement, à la fois héritage de la socialisation familiale et produit de l'interaction avec les pairs...

Etude de 28 expertises d'abus sexuels sur mineurs

Article de L. ROBBANA, A. BELHADJ, F. CHARFI, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 62, n° 5, septembre 2014, pp. 287-292.

Mots clés : Abus sexuel, Enfant, Expertise, Mineur, Environnement social, Famille

Les enfants du désordre

Article de Laurence CROIX, Hervé BENTATA, Sylviane GIAMPINO, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 255, mars 2008, pp. 18-47.

Mots clés : Enfant, Comportement, Violence, Représentation sociale, HISTOIRE, Psychopathologie, Inné, Hérédité, Patrimoine génétique, Inadaptation sociale, Approche clinique, Causalité, Psychothérapie, Relation enfant-parents, Relation enfant-mère, Parole, Cure analytique, Handicap, Annonce du handicap, Intégration scolaire, Politique, Insécurité, Dépistage, Prévention de la délinquance, Idéologie, Sécurité, Environnement social, DEFINITION

Sur le faconnement psychosociétal en cours : enjeux psychothérapeutiques et éducatifs

Article de Jean Paul GAILLARD

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 28, n° 4, pp. 349-367.

Mots clés : Approche systémique, Psychisme, Société, Environnement social, Changement, Enfant, Théorie, Approche clinique, Évolution, Modèle, Perception, Identité, Individu, Sujet, Temps, Interdit, Autorité, Relation, Adolescent, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, BATESON (GREGORY)

La construction identitaire précoce : acteurs et controverses

Article de Gérard NEYRAND

Paru dans la revue Informations sociales, n° 84, pp. 18-27.

Mots clés : Identité, Conscience de soi, Enfant, Environnement social, Relation enfant-parents, Stade du miroir, Identification, Carence maternelle, Hospitalisme, Relation enfant-mère, Socialisation, WALLON (HENRI), LACAN (JACQUES)

Apprendre à lire-écrire : un processus social

Article de Eliane FIJALKOW

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 21, juin 1995, pp. 51-67.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Pédagogie, Écriture, Lecture, Interaction, Quartier, ZEP, Environnement social, Autonomie, Socialisation

Les familles monoparentales aux Etats-Unis : dynamique niveau de vie et conséquences sur le développement de l'enfant

Article de G. DUNCAN, J. W. YEUNG, W. RODGERS

Paru dans la revue Population, 49ème année, n° 6, novembre-décembre 1994, pp. 1419-1435.

Mots clés : Famille monoparentale, Famille, Sociologie, Modèle familial, Natalité, Enfant, Niveau de vie, Revenu, Politique familiale, Conditions de vie, Environnement social, Voisinage, Relation familiale, Divorce, Mère célibataire, Isolement, Solidarité, Réussite scolaire, Égalité des chances

Scolarité et autres caractéristiques socio-démographiques des enfants de mariages rompus

Article de Maire Ni BHROLCHAIN, Roma CHAPPEL, Ian DIAMOND

Paru dans la revue Population, 49ème année, n° 6, novembre-décembre 1994, pp. 1585-1612.

Mots clés : Scolarité, Divorce, Séparation, Relation familiale, Relation enfant-parents, Modèle familial, Famille monoparentale, Loi, Comportement social, Histoire familiale, Enfant, Environnement social, Mode de vie, École, Enquête, Jeune, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, ANGLETERRE