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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La neurobiologie, alliée de l'éducation

Article de Jacques Trémintin

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 177, mars 2017, pp. 20-31.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Neurobiologie, Éducation, Comportement, Enfant, Adolescent, Pédagogie, Cerveau, Empathie, Affectivité, Psychologie du développement, Émotion, Maturité, Colère

De formidables progrès réalisés en neurobiologie ouvrent de nouvelles perspectives quant à l'interprétation des comportements des enfants et des adolescents. Les modalités d'éducation pourraient s'en trouver profondément modifiées. Le petit d'homme ne fonctionne pas comme un adulte en miniature. Ce que les pédagogies actives ont toujours présupposé est confirmé et démontré par la science du cerveau. Certaines attitudes éducatives fondées sur la discipline, l'exigence et la fermeté apparaissent contre-productives, là où la bienveillance, l'empathie et l'affectivité produisent des effets positifs, non seulement dans l'immédiat de l'enfant, mais tout autant pour son devenir adulte. Ce dossier ne livre aucune recette, ni de solution miracle. Juste un éclairage de ce qui se passe chez nos enfants... et ceux que nous accompagnons dans nos métiers.

Accueillir la petite enfance

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 160, juin-juillet 2015, pp. 20-31.

Mots clés : Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Relation adulte-enfant, Pédagogie, Psychologie du développement, École maternelle, Crèche, Éducateur de jeunes enfants, Animateur, Nourrisson, Communication, Accueil, Affectivité, Cerveau, Comportement, Rythme, Stress, Autorité

Former les animateurs à la prévention des conduites à risques

Article de Anaïs BUREAU

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 160, juin-juillet 2015, pp. 20-31.

Mots clés : Conduite à risque, Prévention, Animateur, Formation, Santé, Accueil collectif de mineurs, Pédagogie, Comportement, Identité, Estime de soi, Psychologie, Jeu, Prévention routière, Sexualité, Tabagisme, Toxicomanie, Internet, Addiction, Jeu vidéo, Éducation

Les adolescents face aux dispositifs de médiation culturelle

Article de Tomas LEGON, Mariangela ROSELLI, Florence ELOY, Chantal DAHANet al.

Paru dans la revue Agora, n° 66, pp. 39-133.

Mots clés : Adolescent, Culture, Médiation, Cinéma, Lycée, Pédagogie, Méthode pédagogique, Bibliothèque, Médiathèque, Comportement, Musique, Discipline scolaire, Classe sociale, Musée, Art, Loisir, Politique familiale, Collectivité territoriale, Politique culturelle

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S'il te plait dessine-moi un mutant

Article de Jean Paul GAILLARD

Paru dans la revue La Revue d'action juridique et sociale, n° 280, décembre 2008, pp. 15-18.

Mots clés : Comportement, Changement, Pédagogie, Relation éducative, Autorité, Éducation, Sanction

Les comptines et leur utilité dans le développement de l'enfant

Article de J. M. GAUTHIER, F. Charles LEJEUNE

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 56, n° 7, novembre 2008, pp. 431-421.

Mots clés : Comportement, Enfant, Langage, Méthodologie, Musique, Observation, Outil, Pédagogie, Psychiatrie

Les différentes Approches cognitives des situations de travail

Article de Bernard GILLET

Paru dans la revue Education permanente, n° 88-89, pp. 23-44.

Mots clés : Travail, Sélection, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Pédagogie, Emploi, Information, Formation, Comportement, Mémoire, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances